Načrtovanje za otroke zadeve

V tem članku:

1. Mi popraviti vse stvari, ki prihajajo
2. Učenje, kako oblikovati podjetje
3. Učenje ujeti pravi čas, da počne stvari
4. Kako obvladati kontekst sistema načrtovanja
5. delež primer

Mi popraviti vse stvari, ki prihajajo

Večina otrok, zaradi pomanjkanja izkušenj, zmotno menijo, da, ne glede na to, koliko je bilo načrtovano zadeve, lahko vse od njih opravlja, ker je dolg dan in čas dovolj za vse, in ko polovica delovnih mest in še vedno ne opravljajo svoje prevleke zmedenost in frustracije.

Precej tipičen primer: študent tretjega razreda Serge vrnil domov po šoli in sedel za uroki- je zagotovo spomni, da bo jutri zunajšolske dejavnosti, ampak, kaj je naročeno, naj pripravijo, se ne spomnim, sem pozabil! V podobnih situacijah iz dogaja, navaditi otroka vestno, brez opomniki evidenco o vseh primerih, da bo pripeljala do življenja. Šolske naloge morali zapisati v dnevnik, ostali pa v opombah v zvezi s predpisi, je mogoče storiti v dnevnik (navadno prenosnega računalnika v polje za to primerne).

Predlagaj za otroka, kot sledi: naj mu slovesno, da prvi vnos v dnevnik (napišite svoj dan), in jih prikazujejo na jasnosti, smešne slike, risanke. Tako se bo z veseljem ustvariti seznam, in spoznali, da je prikazano. Ko je delo opravljeno, ga bo dal pred njim "tick" ali "smešno smeška", da se več ne vrne k njej.

Pisanje je mogoče izdati in odrasli naloge in prihajajoči nakupi in ustvarjalno plany- jih pritrdite na vidnem mestu (mesto na hladilniku z magnetom na omari ali nočno omarico v vrtcu).

Učenje, kako oblikovati podjetje

Odprite vadnico za vsako disciplino, in boste prijetno presenečeni, in morda še enkrat prepričati, kolikor je jasno oblikovano v nalogah za študente:

• • "Preberite poglavje 3";
• • "Zapišite besedišča besed";
• • «Odgovorite na naslednja vprašanja."

Zato, ko je študent vprašal za pisanje v dnevnik domačo nalogo, se zdi podoben stavek: "literatura - prebrati strani 33-42." In ko bo študent hiša odpreti učbenik, bo izvajal želeno opravilo.

Ko je otrok v naglici je zapiske, kot so "knjižnici 13.00" ali "knjigo v angleščini, Peter," je je včasih težko tolmačenja svoj pečat, saj čas teče in se ne spomni, kaj je v resnici pomeni.

Starši so tudi pogosto "greh" takšne negotovosti, ko zapusti svojega otroka v opombi na mizi: ". Tla v kuhinji", "Toby psa" ali Posledica tega je, da je otrok zmeden, da navsezadnje bi moral narediti na podlagi teh kratkih stavkov: "Če želite hoditi z tobiko ali ga nahrani?« »Operite tla v kuhinji ali vakuum?". Starši vedo, da je želel zaračunati, vendar se otrok lahko razloži vse, kar je z natančnostjo, ampak nasprotno. zato Oblikovanje poslovanje (in ga naučiti svojega otroka), tako da je zelo oblikovanje fraze kaže, kaj je treba narediti, in potem bi bilo težko preveriti učinkovitost.

Primerjajte:

• • «Vstopnice" in "Nakup vstopnice za naslednji predstavi v cirkusu";
• • «Boots" in "pick up čevlje popraviti."

Iz besedila mora biti jasno, zakaj otrok potrebuje za opravljanje določene ukrepe.

Primerjajte:

• • "Vprašajte se starši" in "Vprašajte starše, če jim je dovoljeno, da gredo kamp za dva dni." Tako je pri oblikovanju pomen stvari, da ne bo pomote, ker ali odgovori na vprašanje: "Kaj naj naredim?" In ali je rezultat vseboval, ki bo usmerjeno ukrepanje. Shema je naslednja: glagol + rezultat.
• • "Pojdite v knjižnico" in "Pojdi na (glagol) v knjižnico, da bo zanimivo knjigo o Indijancih (rezultat)."

Učenje ujeti pravi čas, da počne stvari

Pri otrocih, kot pri odraslih, je stanje, kjer izvajanje poslovanja ni odvisna od določenega časa, vendar pod določenimi pogoji. Na primer: "Ko je šola prihaja trener odseka nogomet, bom morali iti k njemu in vprašal, kako se prijavite za usposabljanje" ali "Ko srečanje Sergej, ga vprašali, kje je kupil modeliranje revijo."

Taki primeri se ne more vezati na posebno časovnih intervalih, tako da jih popraviti, tako da ne pozabite, to ni mogoče. Izkazalo se je, da so ves čas imeti v mislih, vendar ne moremo zagotoviti, da v primernem trenutku, pa "ne letijo" iz nje. Kateri ukrepi so bili sprejeti v tem primeru?

Bomo prišli na pomoč prebivalcev antične Grčije, ki je določen čas, in imenovala dva različna pojma: "Chronos" (Ali kronološki čas), in "Kairos" (Ugodna okoliščina). V našem primeru, pravimo te uspešne trenutke "Kontekst", in iznajdljiv sistem - "Kontekst spored".

Najpogostejši (tipične) konteksti:

1. - Ljudje. Ko izvedba postopka je odvisna od posameznika, skupine ljudi. Primer: "Ko Kate pride na obisk, sem vprašal:
2. • Uči me za tkanje zapestnico biseri;
3. • Dovolite mi, da dajo na disco modri obleki s pikami. "
4. - Lokacija. Run dejavnost je možna samo na določenem mestu. "Ko bomo šli na obisk babico v vasi, bom imel za vožnjo na konja in se sliko sebe v sedlu."
5. - Zunanje okoliščine, ki niso odvisni od osebe. "Če fizruk razrešiti, je danes po šoli, da igrajo košarko."
6. - Notranje okoliščine. Samo notranje stanje lahko prizadevali za izvedbo postopka. "Ko sem se srce, potem sem šel k zobozdravniku, zdravljenje zob."

Pri načrtovanju bližnjico morajo izbrati zase metodo določanja primer, v katerem je treba spomniti na situacijo. Primitivni in razmeroma nezanesljiva metoda - pripraviti na predložek na roko, tako da ne pozabite, da nekaj narediti.

Kako obvladati kontekst sistema načrtovanja

1. - Izberite udoben nosilec: nalepke, zaznamki, listov papirja, dani na vidnih mestih, mape, deske, oddelke v prenosni računalnik in "opomnike" v tabličnem telefonu.
2. - Oblikovanje in pravilno oblikovati seznam dejavnosti, ki se izvaja ob nastopu ustreznega konteksta.
3. - redno pregleduje sezname, ko se približuje želeni kontekst.

delež primer

Sodoben otrok je naložen, ki se imenuje "v celoti" - je obiskuje šolskega pouka, gre za športne klube, plavanje in ples, učenje angleščine in podobno.

Torej starši pogosto sprejemajo svoje otroke zanimive in uporabne stvari, le v dobri veri, da sin ali hči ni nesmiselna tavali po ulicah in niso opravljali v vseh neumnosti. Takšne dnevne naloge potrebno nanašati na "trdo" kategoriji, ker so zaposlovanje in usposabljanje izvaja v določenih urah in strogo časovno omejena.

Toda otroci imajo druge stvari za početi, ni tako togo vezan na čas njihovega načela - ravno pravi čas za izvršitev, a kaj, ko se mora zgoditi bolj pogosto kot se ne razpravlja. Na primer, priprava domačih nalogah, starševskih naročil, računalniških iger, gledanje televizije, hoji.

Za zavarovanje otroka ti pojmi in jih naučiti razlikovati, pravilno prednost ( "trde" stvari so vedno na prvem mestu), se igrajo z njim igre "Trda ali mehka?"

Če otroka - osnovna šola študentov, Pripravite (izrezali iz barvnega kartona) rdeči kvadrat (bo "odgovoren" za "trdo" primer) in rumeni krog (bo simbolizirajo "prožnih" naloge ali naloge).

Potem sporočamo pravilo igre: boste izreči o isti zadevi, in vaš otrok bo moral dvigniti ustrezno geometrijsko sliko z "funkcijo." Po nekaj poskusih, se posvetujte s svojim otrokom, da oblikujejo svoje lastno podjetje ( "togo" in "fleksibilen"), kar bo neposredno vplivalo na njegovo byt- čeprav je zdaj jih izgovarja, in si ugibati.