Načini izobraževanje Montessori

V tem članku:

1. Kdo je Maria Montessori?
2. Montessori: kaj je bistvo?
3. Montessori izobraževanje za vse starosti
4. Kaj daje metodi Montessori izobraževanja?

Kdo je Maria Montessori?

Ustanovitelj svetovno znane metode izobraževanja je bila Maria Montessori - učitelj in prva ženska, ki obvlada poklic zdravnika v Italiji. Na delovnem mestu se je morala ukvarjati z otroki s posebnimi potrebami in je, da bi jim pomagali, sem začel izvajati izobraževalno delo. Prvi program usposabljanja, ki ga Maria Montessori na voljo, je bila vključena v rehabilitaciji invalidnih otrok leta 1900 v Rimu. To se je zgodilo v ortofrenicheskoy šoli, kjer se je Marija sama povabljeni na delovno mesto direktorja. Medtem ko je poučevanje program Montessori še ni imela imena, in predstavlja le posebno razvojno okolje v fazi testiranja.

Sedem let pozneje, leta 1907, Montessori odprla sama "Otroški House", ampak popolnoma zdravih otrok brez duševnem razvoju. tam je bilo, da je metoda, ki je danes znana kot "metodi Montessori" ali "izobraževalnega sistema Montessori" prvič uporabili v isti obliki, ki je dosegla naše dni.

Pozneje je metoda Maria Montessori je zelo razširjena: v svojem življenju Maria prebral veliko predavanj, napisal več knjig in je izdal veliko število usposabljanj na vaš sistem. V mnogih državah je bilo vrtcev, v katerih so učitelji, ki se uporabljajo, in še vedno uporabljajo metodo Montessori, in kasneje odprla eksperimentalno šolo, in zdaj po vsem svetu deluje veliko število šol in vzgojnih skupin.

Montessori: kaj je bistvo?

Montessori izobraževanje bistveno razlikuje od drugih metod v razvoju. Montessori vzgojitelj ali starši, ki se odločijo, da na ta način usposabljanje svojega otroka, naj bi po sistemu opravljati neko nenavadno vlogo za njih. V konvencionalnem sistemu izobraževanja pomeni, da odrasel nekatere stvari naredi za otroka in včasih nalaga razred, ki ni ga zanima, navaja dejstvo, da je potrebno za otroka ustrezen razvoj. Po mnenju Maria Montessori, tehnika mora biti povsem drugačen, in njeno glavno načelo je: - izobraževanje spretnosti otrok življenjskih. Odrasli v metodi Montessori otroci igrajo vlogo opazovalca in pomočnik. Morajo naučiti prepoznati potrebe otroka v času in storiti vse, kar je mogoče, da se zagotovi, da je dojenček pokazala toliko neodvisnost in jo je začel na koncu z minimalno pomočjo njihovi strani. Seveda pa to ne pomeni, da učitelj, Montessori noče pomagati otroku, če ima kaj ne dela prvič, kljub temu, da je kar najmanj moteče in samo takrat, ko otrok prosi za njegovo pomoč.

Bistvo metode Montessori, se lahko šteje za enostaven primer. Otrok se poskuša tie vezalke izjavo, vendar to ni zelo dobro, zato so ponovno razveljaviti, vendar sredica vztrajal, čeprav brez uspeha doslej. Navaden učitelj ali starš, v večini primerov, preprosto prišli do otroka in ga bo tie vezalke in učitelja, s pomočjo metode Montessori je stati ob strani in gledati kot otrok poskuša to storite sami, dokler ga ne prosi za pomoč. In šele, ko je zvok dojenčka posebno zahtevo, učitelj bo mu pomagal. Montessori vzgojitelji ne bo obremenitev nepotrebne podatke otrok in bi bilo nezanimivo za opravljanje svojih dejanj.

V normalnih otroke iz vrtcev vse ob istem času, ki se ukvarjajo z isto dejavnost: modeliranje, risanje ali igra, in učitelji hkrati strogo nadzorovati, da se zagotovi, da se nihče ne moti nič drugega. V vrtcih in eksperimentalnih skupin, ki izvajajo sistem Montessori, vsak otrok je možnost, da to, kar ga zanima v tukaj in zdaj: nekdo želi nekdo sculpts iz gline, nekdo meni, da so slike v knjigi, in nekdo zavezovanja obroč na plastični piramide.

Montessori izobraževanje za vse starosti

Izobraževanje Montessori pomeni stroga starostne omejitve, saj bi moral biti razvoj različnih spretnosti pri otrocih pride prav pri določeni starosti. Montessori predšolska vzgoja je dobila največ pozornosti, tako da je sistem se uporablja predvsem za starosti 8-9 mesecev do 6 let, vendar obstaja skupina konec razvoja, ki se ukvarjajo z otroki 6-9 let. Standardni starostne meje za skupine sej na naslednjem sistemu: mlajša skupina - od zadnjih mesecih v prvem letu življenja, do treh let, povprečna - od tri do šest let, najstarejši - od šest do devet.

Maria Montessori metoda razvoja v zgodnjem otroštvu posveča posebno pozornost razvoju instinktivno občutkov, s katerimi otroci absorbirajo okolice, tako da skoraj vse vaje v osnovnih skupin Montessori osredotočajo na vizualno in slušno, taktilno in vohalne percepcije.

V starosti od 3 do 6 let, po mnenju avtorja znane tehnike pri otrocih je proces "izgradnji" sam, tako da v tej starostni skupini več pozornosti nameniti razvoju avtonomije pri otrocih in postopek njihove interakcije z različnimi predmeti.

Pri visokih Montessori skupin, katerih cilj je razredi od 6 do 9 let, je osnovno načelo, ki deluje kot učitelj - za pomoč otrokom v študiji o svetu okoli sebe.

Kaj daje metodi Montessori izobraževanja?

Tehnika Montessori otrok pomaga otroku uresničiti svoje osebne potenciale in mu daje priložnost za študij v posebni intelektualni hitrostjo z lastnimi potrebami narekuje, in se naučite, kako doseči svoje cilje. Otroci, katerih starši so dali prednost te metode izobraževanja, trdijo, da so njihovi otroci gojijo brezplačno, močan in samozadostna.