Kognitivni razvoj otrok, starih od 1 leta do 2 let

Video: izobraževanje, izobraževalne risanke za otroke, 1, 2, 3 leta (s). Magic vrečko. Učimo se besed

Boljše otrok nauči, kaj je storil in doživel.
spominski procesi imajo spontane narave. Otrok se spominja smiseln, čustvena, svetla. Ob istem času, lažje zapomniti oblikovan material, kot besedni. Ukrepi objektov pojavljajo vizualno-aktivno razmišljanje. Otrok lahko razume le tiste predmete, ki so videti, kar je veljavno, manipulira, razčleni in postavlja igračo, odpira nove lastnosti objektov za lastne potrebe.
Razvija otrokovo pozornost. Pri tej starosti, izrazito zanimanje za vse, kar je še posebej svetel, mobilni telefon, ki se pojavlja. Vsakdo, tudi majhna sprememba, ki se je zgodila v bližnji okolici pritegne pozornost otroka. In spreminjanje narave otroške igre, začne odražajo dejanja odraslih, posnemati njihova dejanja.
Glavne naloge.
- razvoj senzoričnih, miselnih procesov, učenje, da sprejme in oblika javnost predmetov-
- da se oblikujejo zamisli o različnih lastnosti predmetov, jih primerjati z vsako soboy-
- spodbuditi izvajanje nalog s vzroslym-
- vaja pri vzpostavljanju skhodstva-
- učenje prepoznati znane geometrijske oblike pri osebah z okoljem
- Znane z velikostjo (velika majhna) in lastnosti predmetov: debel tanek, visoko-nizko, dokler kratko-
- Znane s cvetjem, graditi sposobnost prepoznavanja znane barve v okolju, najde par predmetov iste barve, v skupino postavke tsvetu-
- oblikovanje sposobnost razločevanja predmetov prek taktilne zaznave (hladno toplo, mehko trdna) -
- razviti dišavne (sposobnost za vonj) in okus (sladko, kislo, grenko) -
- Razviti slušne občutke.

Cilj aktivnosti razvoja
- spodbuja samostojno tožbo s predmeti, ki zahtevajo natančne in usklajeno gibanje (zaspali, transfuzijo, premikanje majhnih predmetov) -
- vključujejo pregled vsakdanjih predmetov rokah glazami-
- naučiti: posnemati dejanja odraslih z različnimi predmeti za opravljanje preprostih ukrepov na razstavnem vzroslogo-
- uporabite svoje predmete do cilja (žlico med obroki-
- lopata, lopata, v igrah s peskom) - zbrati lutke, roll žogo, zgraditi stolp, tir, zaborchik-
- odpreti in zapreti okno, jar (kontrastni obliko, velikost in barvo), postopoma povečuje njihovo število (en, dva, tri predmete različnih velikosti in barv) -
- upravlja z kocke opek: namesto dajanja med seboj (navpično, vodoravno) v različnih prostorskih otnoshenii-
- prenos lekcije ukrepi s predmeti drugih neznanem predmety-
- spodbujanje neodvisna preliv in odstranjevanje, čiščenje igrushek-
- za poučevanje odraslih, da poiščejo pomoč v postopku neodvisnega subjekta activity-
- spodbujanje ukrepov s predmeti, ki so blizu drugih otrok, ne da bi motili drug drugega.

kognitivna dejavnost v kratkem narave predmeta in okolja:

- spodbujanje kognitivne aktivnosti, opazovanje med spoznavanja narave in predmeta okruzheniem-
- Oblikovati idejo predmetov (živali in rastline najbližja okolica, sonce, oblaki) in naravni pojavi (dež, veter) -
- poznati značilnimi zunanjimi lastnosti živali (imajo glave, trupa, nog, krila) in rastlino (listov, cvetov) -
- da se naučijo razlikovati med sezonah razpoznavnih znakov (pozimi zapade sneg, sonce sije v poletnih mesecih, v jeseni dež) - spodbujanje opazili lepo v okruzhenii-
- da se naučijo opazovati predmete in pojave narave na področju narave (akvariju, sobne rastline), med hojo (sonce, stanje neba, drevesa, rože), naučijo opazili spremembe, povezane z letnimi časi (spring vsa drevesa so v razcvetu, jesensko listje dreves postanejo rumena, rdeča) -
- vključujejo iger s peskom, vodo, sneg, z uporabo kalupov, rezila različnih emkostey-
- uvajanje pesek z lastnostmi (suho - prelije, vlažno - imajo obliko), vodo (jasno, prelije) sneg (hladno, toplo tališče) -
- da se naučijo spoštovati osnovna pravila obnašanja v naravi (ne poškoduje živali, ne trgati barv) -
- Seznanjeni s odraslih dela (vzgojitelja, pomočnika učitelja, hišnik), instrument dela (metlo, metlo, lopato, jedi, vedro) -
- da tvorijo najpreprostejših pojmov gospodinjskih predmetov (pohištva - mizo, stol, postelja-posodo - žlico, skodelico, plošče), oblačila (kapo, hlače, škornji) in naznacheniya-
- spodbujati opazovanje prometa, stavb, igre na srečo ploschadkami-
- najpreprostejša oblika predstavitve njihovega imenovanja (stroj - opravljajo ljudje ali gruzy- v domovih - v živo lyudi- na gugalnice, tobogani - otroci radi igrajo).

Video: Ginger uči, da računajo na 10 - izobraževalnih video posnetkov za otroke od 2 let

Kazalniki senzorično-kognitivni razvoj
- zanima temo upoštevamo Spominske svetle predmety- preuči svojo vizijo osyazaniem-
- se zaveda okoljskih geometrij velikost razlikuje (velika in mala), colors-
- primerja in skupine objektov z obliko, velikost, barvo (do 3) -
- s pomočjo čutil vonj (prijetno, neprijetno) okus (sladke, grenke) otipne lastnosti (hladno, toplo) -
- razlikuje med različnimi slušnih dražljajev (glas mame, glasbene melodije, hrup stroj) -
- rad zbrati piramido, lutke, bloki, obroči so razstaviti in sestaviti igrače vkladyshi- odpiranje in zapiranje škatle, banochki-
- večkrat ponovil dejanje na transfuzijo krvi, zaspali, mešanje kart SNOV uporablja znane igrače, nadomestka v svojem activities-
- s pomočjo odraslih omogoča enostavno gradnjo kocke kirpichikov-
- kaže zanimanje predmetov in pojavov narave uživala gledal sonce, stanje nebo, živali, drevesa, rože, ribe v akvariume- z odraslo osebo razlikovati sezone in njihove značilnosti (poletni vročini, sije solnyshko- zimski mraz, veliko snega in podobno), -
- z veseljem igrajo s peskom, vodo, sneg, uporablja pri tem dodatkom plesni, lopate, žlice, voronki- razlikuje med osnovnimi oblačila, pripomočki, gospodinjstvu, da jih poskuša uporabiti za druge namene (postavlja klobuk na glavi, jedo iz plošče, na stolu sedel, itd) -
- prepozna posamezne ukrepe dela za odrasle in otroke (pomivanje posode, čiste igrače, pranje tal), ki jih posnemajo v svojem activities- Obstaja preprosta orodja (metlo, lopata) -
- z obrestmi za promet, obvestilo stavbe, ljudje akcijski razliko med njima (avtomobili so velike, majhne, ​​različne barve-visoke gradnje, nizkie- ljudje igrajo, govor in podobno).

Nasveti za starše:
- bogatijo in nasičena objektivno svet zabavna igrače za otroke (barvne etuijih plastične sestavljanke, piramide, čipke, itd ..), narejene iz varnih materialov.
pozoren
- dobro opremljena, poskrbite, da se otrok ne potegne v ustih je premajhen detaley-
- v času iger povezujejo pozitivna čustva, veselili uspehov otroka, če je to potrebno, daje možnost, da manipulirajo veliko različnih
- se naučijo, da preuči predmetov (jih držite z obema rokama, sledenje s prstom, tisti drugi strani), z njimi manipulirajo (roll, s prenosom iz rok v roke, da bi vrgel, skriti v škatli) -
- Omogoča, da igrajo z običajnimi gospodinjskimi pripomočki (izbor iz pokrovov za lonce različnih velikosti), vodo (lije iz ene posode v drugo) -
- v vsakdanjem večkrat poklical različne lastnosti predmetov, ki jih manipulirajo (oblika, velikost, barva) -
- obravnavati skupaj z otrokom knjige, ki se osredotočajo na sliki vsakdanjih predmetov, živali, rasteniy-
- pri potovanjih, opazovanje predmetov in pojavov narave, bodite pozorni na njihovo lepoto in edinstvenost, spremembe, ki se pojavijo, da jih ob različnih časih years-
- Če je mogoče, otrokove Meet the flora in favna neposrednem okolju, sprehod v gozd, park, travnik, na vodoema-
- Vključite svojega otroka, da igre z pesek, sneg, kamni, različne naravne materialom-
- pojasnjuje pravila obnašanja v naravi, kot otrok primer, potegnil ji pomaga ( "bom dal v zemljo seme in ga bo vodo iz njegovih veder in raste veliko drevo", "pridejo skupaj nahraniti vrabce, ki jih bomo, da hvala za zdravljenje ") -
- Bodite pozorni na otroka različnimi načini prevoza (avtomobil, avtobus, letalo), gradnjo (svoj dom, trgovina), pojasnjujejo svojo naznachenie-
- z primer prikazuje sekvenco za izvajanje določenih ukrepov (preliv, slačenje, obrok) -
- Vključevanje otrok v njihovem podrazhaniya- za otrokovo izbiro za opravljanje določenih dejavnosti.

Video: Prve besede do otrok v slikah, učijo besed za otroke 1-3 let. video trening za otroke