Razvoj otrok v osnovni šoli in adolescenci

V tem članku:

1. Razvoj v osnovnošolskih otrok: 7-11 let
2. Razvoj v adolescenci

Razvoj v osnovnošolskih otrok: 7-11 let

Motor deluje. Približuje raven odličnosti pri odraslih gibanja. Vsi gibi so smotrno in samovoljna. Pogosto pri otrocih, je pokazala "motorične sposobnosti", ki se kaže v vseh dejavnostih: kaligrafsko pisavo, plastike, itd Pri tej starosti so otroci dobro inculcated ljubezen do športa, fizično delo.

Govor. Z vključevanjem v proces nenehnega učenja, otroci učijo zapleteno logično strukturo, aktivno dopolnitev besedišča, izboljšanje pisni jezik. Otroci se učijo natančno semantiko besed, napake uporabe beseda pride na nič, izginejo iz govora izmišljena beseda. Obstaja kvalitativno prestrukturiranje sistema govora, širi in grafični prikaz črk, je hitrost pospeševanja zaradi širitve aktivnega besednjaka V mislih.

Mentaliteta. V prvem letu študija pri otrocih je razvoj pozornosti kot višje duševne funkcije, otroci začnejo tako, stikalo samovoljno nadzor in distribucijo. Pomembno je, da obvestilo, ali ima otrok kakršnekoli težave in jih odpraviti v času. Vendar pa je treba to storiti s strokovno.

hvala razviti pozornost, Otroci se naučijo zavestno izbrati material za zapomniti, je spomin postaja sredstvo za dejavnosti usposabljanja, povečanje njene glasnosti in povezovanja elementov v njem. Še več, zaradi pojasnjevalnimi učiteljev govor otrok na sami ugotavljajo povezave med predmeti.

Na tej stopnji, otroci razvijajo sistem pojmov. Vendar pa so vsi koncepti tam ni več izolirana v otrokovem spominu, kot tudi sistem, ki povzroča med seboj in se združijo v kategoriji. Na primer, ščuke in krapi - ribe in divje živali, in mačk in psov - hišni ljubljenčki, vendar vse skupaj - kategorijo živali.

Za razred 3, se lahko otroci začnejo kažejo posebno zanimanje za določeno temo, in odnos do študija znanost začne spreminjati. Otrok lahko ljubimo matematiko in Zgrožen z branjem.

Glavno dejavnost v tem obdobju postane študija, vendar pa igra še vedno igra pomembno vlogo, in sicer so njeni otroci predstavil družbenih vlogah ljudi. Zanimiva tvorjen glede igre logika, kot šah, karte, domine, itd

V tem obdobju se je prva izkušnja kolektivnih odnosov. razvoj otroka poteka preko stika z vrstniki. Ustvarila zavest o potrebi po raziskavah, lahko otroci dojemajo kot osebni stiski. Izvirajo kakovosti socialne narave: partnerstvo, odgovornost in dolžnost.

Razvoj v adolescenci

Ta doba se imenuje prehod ali kriza. Globalne spremembe se pojavijo ne le iz otrokovega uma, ampak telo se spreminja, proces pubertete.

Video: Terapevtska tale del 8. Audio zgodba za otroke, da poslušate na spletu

Spremembe in višje mentalne funkcije. Otrok se nauči, da se spomnimo več plasti materiala biti selektiven v doktrino. Izboljšana govora, razvija in pismenost. Konjske dirke poteka v razvoju besednjaka. V govoru se pojavi prefinjene in natančne slovničnih konstrukcij oblikovane sporazumevalne zmožnosti. Poleg govora in razmišljanja razvoj, mladostniki aktivno upravljati z abstraktnimi koncepti in odvzeme, vse miselnih procesov prihajajo na višjo raven, se lahko prikaže potiska do znanstvenih spoznanj, je želja, da pojasni, kaj se dogaja v svetu in naravo procesov. Spremembe in kakovost odgovorov na vprašanja, nastala možnost, da dokaže svoje stališče do pritožbe na dejstva. Razviti sposobnost za odkrivanje posrednih povezav med pojavi.

Spremembe in čustveno osebnostna struktura. Najstnik "učenje", da razumejo svoje občutke, razlikovati med njimi, nadzor in izraziti. Širjenje obzorja, in z njim tam, in nove hobije. Mnogi najstniki prihajajo v različnih klubov, društev, ki pripomorejo k doseganju njihove kognitivne in komunikativne interesov. Mladeniči so pokazali zanimanje za konkurenčno in ekstremnih športov.

Video: Nasveti, psiholog na spletu. Samozavest razvoj psihologija Child 1

Spreminjanje odnos najstnikov v socialnem krogu, v družini. Pri tej starosti bi morali starši (upoštevajte to!) Podrast, da zagotovi neko avtonomijo. Vendar pa morate vključiti otroke v domu in delo, da bi skupne odločitve z njim razpravljati o nujnih problemov in preprosto vključiti najstnik v vašem domu poslovanja.

Širi in je dom krog najstniške medsebojni odnosi socialne na novo raven, sedaj pa je nova stran vsebino dialoga. teens naučiti voden v skupini, opredeli svoje mesto v njej, se naučijo, kako delati skupaj.

In zaključna dela, pravijo, da je vodilni aktivnost v tej starosti - komunikacija z vrstniki. Samo skozi življenje, čustveno komunikacijo najstnik nauči sebe in svoje interese razumeti, sprejemati druge. Torej ne umetno omeji obseg najstnike stikov, razen v primeru odnosov z protidružbenimi osebnosti.

avtor: vadil psiholog Oleg Borisov, Moskva