Teorije osebnosti

Teorije osebnosti

teorija osebnosti v psihologiji

Menijo, da je človek posameznik sprva se je rodil človek. Ta izjava je v je prvi pogled res. Vendar pa temelji zgolj na genetske pogojenosti prirojenih pogojev za nastanek človeških kvalitet in lastnosti. Na primer, oblika novorojenčka drobtine telesa vključuje možnost, da pokončno hoditi, možganska struktura omogoča intelektualni razvoj, ročno konfiguracijo - rok uporabe orodij. To vse naštete novorojenček spreminja z mlado žival. Tako je bil dojenček prvotno nanaša na človeški rod, in da je posameznik, medtem ko se bodo mladi živali iz ves čas obstoja le posameznikov.

Pojem "posameznik" vključuje generično človeško identiteto. Baby in odraslih, žajbelj in Oligophrenic, domači, ki živijo v plemena daleč od civilizacije, in visoko izobraženih ljudi v razvitih državah, se lahko šteje kot posameznika. Z drugimi besedami, ki opisuje človeško posameznika - pomeni nič konkretnega za povedati o tem. Nastopanje v tem svetu kot posameznik, ko oseba pridobi posebno družbeno kakovost in postane oseba.

Posameznik je bil otrok vključen v družbenih odnosih zgodovinsko uveljavljenih sistem. Nadaljnji razvoj predmeta v družbi tvori vezavi odnosov, ki ga ustvarja kot oseba - sistemsko družbene lastnine, ki jo človeški predmet v postopku komunikativne interakcije in objektivno dejavnosti, ki označuje stopnjo in kakovost zastopanosti socialnih interakcij v posameznika pridobljeno.

Ker psihologija ponuditi enotno definicijo osebe ne morejo aktivno razvijati teorijo osebnosti v zahodni psihologiji in v domačem znanosti, vendar je najbolj pomembno tujih konceptov so:

- psihodinamske teorije osebnosti (temeljni dejavnik pri razvoju osebnosti - prirojene nagone);

- Dispozicijski teorija osebnosti ali teorija hudiča, saj so njeni pripadniki v prepričanju, da imajo človeški subjekti določene dispozicije (nagnjenja, funkcije) do določene vedenjske odgovor na različne "dražljaje", z drugimi besedami, privrženci tega trenda domneva, da so posamezniki, odporni na svoje misli, stalnica v dejanja in čustva, ne glede na dogodke, okoliščine, življenjska izkušnja;

- fenomenološki (je prepričanje, da posameznik poskušajo samouresničitev in je označen s pozitivnim narave);

kognitivna teorija osebnosti (ki je človeško vedenje močno vpliva kognitivnih funkcij in intelektualnih procesov);

- teorija učenja ali vedenjske teorije osebnosti, osnovna teza je prepričanje, da je oseba - to je posameznik izkušnje, pridobljene v procesu življenja.

Vsi zgoraj teorij osebnosti v tujih psihologije poskušajo odgovoriti na najbolj pomembno vprašanje sodobne psihološke znanosti: da je človek, kaj je njeno bistvo, kaj vozi njegov razvoj.

Vsak od teh pristopov je specifično vizijo ločen fragment celotne slike kompleksa in hkrati sestavni mehanizem se imenuje oseba.

Vedenjska teorija osebnosti, ki temelji na prepričanju, da je okolje vir identitete, da identiteta sama ne vsebuje ničesar, psihološkega ali genetske dediščine. To je izključno produkt učenja in osebnostne lastnosti so splošni socialne veščine in vedenjske reflekse.

Analitična teorija osebnosti, po drugi strani, s Jung oblikoval, saj temelji na prepričanju, da prirojene psihološki dejavniki vodijo k osebnemu razvoju. Posameznik podedoval od svojih staršev pripravljen na osnovnih idej, ki Jung imenuje "arhetipe."

V okviru domače raziskave na področju psihologije vodilno vlogo pri pojasnjevanju posameznika pripada pristopa dejavnosti, katerih osnova je razvil Karl Marx podtipa objektivno dejavnosti. Kot načelo pojasnjuje duševne procese, ki se kategorija dejavnosti, ki se uporabljajo v študiji različne duševne realnosti. Ker so dejansko v specifičnih aktivnosti posameznika in njegovo generacijo objektivne izražanja ne le duševnih pojavov in subjektivno zavest posameznika, ampak tudi javno zavest.

Teorija osebnosti v sovjetski psihologiji lahko kombinirate skupen glavni cilj, ki je bil za študij odvisnosti sestavnih elementov zavesti značilnosti dražljajev, ki jih povzročajo. Kasneje so to dvostranski sistem odraža v zahtevkih "spodbuda reakcija enaka» (S-R), ki ga ni mogoče obravnavati povsem res, saj odpravlja obsežen proces opravljanja dejansko komunikacijo s posamezno zadevo okolje. učenje koncept ne upošteva ničesar, kar spada pod definicijo zavesti, občutek, domišljije in volje. Procesi za uresničitev življenje predmetov v okolici realnosti, njegova družbena bit v različnih oblikah, so dejavnosti.

Najbolj znana teorija osebnosti v sovjetske psihologije povezana z znanstvenimi raziskavami L.Vygotskogo podporniki doktrino, zlasti, L. Božović in Leontiev.

Koncept, ki ga lokalne psihologi L. Božović predlagala, zajema obdobje oblikovanja osebnosti od zgodnjega otroštva do mladih fazah. Za opis osebe Božović uporablja koncepte, ki so značilni za notranje in značilnosti posameznikov. Verjela je, da je oseba, oseba, ki je dosegla določeno stopnjo miselnih procesov, ki ima sposobnost zaznavanja in izkušnje svoje "osebe", kot nedeljivo celoto, ki se razlikuje od ljudi okoli njih, in se odraža v konceptu "I". Z drugimi besedami, na tej ravni tvorbe duševnih procesov osebe lahko zavestno delati na okoliško realnost, spreminjate in spremenite sebe.

Božović, ki temelji na definiciji "socialnega položaja oblikovanja" in načelo "vodilnih dejavnosti", je že bila vpisana Vigotski pokazali, kako zapletena dinamika interakcije medosebna komunikacija in otrokovo dejavnost v različnih fazah svojega življenja proizvaja določeno razgled na okoliško realnost, ki se imenuje notranji položaj. Ta položaj zagovornikov tega pristopa, ki je eden izmed najbolj pomembnih značilnosti osebe, ki je predpogoj za njen razvoj.

Teorija Dejavnost osebnosti, ki ga A. Leontiev, ki se še naprej razvija teorijo Vigotski in Rubinstein razvite, oseba, ki velja za izdelek, družbenega razvoja, in podlaga za njeno misli totalnosti družbenih odnosov posameznika, da opravlja svoje dejavnosti. To je z delovanjem osebe lahko vplivajo stvari, naravo in ljudi okoli njih. V zvezi z družbo služi kot osebnost, in da se stvari - kot subjekt.

Tako je v skladu z vidikom aktivnosti opisane koncepte, kot posameznih komponent, opravljanje posameznih značilnosti ali lastnosti posameznika. Zagovorniki koncepta upoštevati osebnostne lastnosti so oblikovane kot posledica dejavnosti, ki se izvajajo vedno v določenem družbeno-zgodovinski kontekst. Osebnostne lastnosti v zvezi s tem velja kot socialni (regulatornih) elementov determinističnih. Tako, na primer, se proizvaja v vztrajnosti dejavnosti vrste, kjer posameznik kaže neodvisnost.

V nasprotju s konceptom behaviorizem, Teorija dejavnost osebnosti mehanizem učenja zadevo ne velja refleks, ampak proces internalizacije, s pomočjo katerega proizvaja osebne lastnosti.

Osnovna teorija osebnosti

Skozi dvajsetega stoletja, je praksa v svetu psiholoških znanosti razvili tri ključna področja v prihodnosti v okviru katerega so bile oblikovane najpomembnejše sodobne teorije osebnosti.

Osnovna teorija osebnosti v psihologiji so povzete v nadaljevanju. Sprejeli so na humanističnem konceptu, smer in topološke psihoanalitične psihologije.

Humanistične smeri, površinski pregled, se zdi nasprotno psihoanalitične teorije, vendar prisotnost enakimi lastnostmi jih povezuje.

V nasprotju s temelji pristop psihoanalitične poučevanja, ki se nanaša na preperele vtise otroka, potlačenega v podzavesti, da bi našli vir dejavnosti, humanistična teorija osebnosti glavni dejavnik upoštevati želje osebna aktivnost za prihodnost, samo-aktualizacija in največja izpolnitev.

Zagovorniki humanistični misli človeške narave, je v bistvu dobra niti njegova nevtralna. Predmet je brezplačna pri izbiri rešitev, zato je odgovoren za njih. Človek je bitje, ki ima dejavnost osredotočena na oddaljenih ciljev, sposobnost, da se premaknete na njih. Pod gonilo osebnostnega delovanja privrženci tega pristopa meni, da je želja po samouresničevanje, ali potrebo posameznika za uresničitev svoje prirojeno potencial.

Pomembna značilnost humanističnih so fenomenološke in celovite pristope.

Prvi pristop temelji na predpostavki, da je človek posameznik - je integrirana celota, ki je ni mogoče zmanjšati na posamezne strukture njegove osebnosti. Osnova drugo smer deluje psihološko realnost, z drugimi besedami, subjektivna izkušnja, pri čemer razlaga realnost.

Osebno tvorba, glede na zasnovo, je pomembno, da se v posameznem okolju smiselne za njega, predvsem starši. Nastajajoči samopodoba otrok izpolnjuje vse možne potenciale, povezanih izključno z vidika prejemu pomembnih odraslih polno sprejemanja in spoštovanje, da je brezpogojna pozitivno pozornost. Vsakdo, ali katero koli drugo vrsto osebnost je posledica "kakovosti" pozitivne pozornosti, ki ga oseba prejme v celotnem življenju.

Po humanističnega pojmovanja Rogers ", obstajata dve nasprotujoči si tipi osebnosti:". Popolnoma delujoča oseba "the" neprimerne oseba "in

Humanistična teorija osebnosti na kratko posameznika sprva dobro imajo prirojeno duhovne lastnosti in potrebe (na primer, osebna rast, osebni razvoj, poznavanje sveta, razumevanje smislu lastnega obstoja, dobrota). Ob istem času, se lahko te potrebe začasno blokiran zaradi neugodnih življenjskih razmerah ali razmerah in sama po sebi ne manifestira v vedenjskih ukrepov človeka.

Maslow je razvil in predlagala hierarhijo potreb, ki je sestavljen iz niza korakov s katerimi se sooča. Najnižje zahteve (fiziološke) so nameščene v prvi stopnji, z drugimi besedami, kar je pod nadzorom organe v telesu (npr dihanje, prehranjevanje, libido). Naslednji korak - je želja po zdravju, varnosti materiala (potreba za zanesljivost). V tretji fazi je treba v komunikativne interakcije razumevanje ljudi naklonjenosti (socialne potrebe). V naslednji fazi Maslow postavil potrebo po ozaveščenosti osebnega dostojanstva, spoštovanja, prestiža, družbenega uspeha. Peta faza - samostojen razvoj, ki je potreba za samouresničitev in samouresničevanje v smislu svoje lastne usode v svetu.

Maslow je opredeljena načela človeška motivacija:

- motivi značilno hierarhično strukturo;

- motivi so značilni glede na raven, višja raven manj pomembnih in bistvenih zahtev, je primerno, zato se več ne morejo izvajati;

- dokler niso zadovoljene potrebe na nižjih ravneh, višje so nezanimiva;

- takoj, ko so nižje potrebe izpolnjene, izgubijo svojo motivacijsko silo.

Poleg tega je Maslow je ugotovil, da je pomanjkanje koristi ovire za izpolnjevanje fiziološke potrebe, kot so hrana, počitek, varnosti, kar vodi v preoblikovanje teh potreb v vodilnih motivov. In obratno, ko so osnovne potrebe, posameznik začne prizadevati za uresničitev višje potrebe. Z drugimi besedami, da je težko, da si prizadevajo za samorazvoj, ko je želodec prazen.

Prednosti tega pristopa k osebnemu razvoju vključujejo osredotočenost na posameznika kot na dejavnosti graditelja lastnega življenja, ki ima neomejene sposobnosti in zmožnosti. Pomanjkljivost se lahko šteje za ne-determinizem, preddoločitev neupoštevanje naravno človeško bitje.

Freud ponudil svojo razlago osebe, ki je imela velik vpliv na psihoterapevtsko prakso in teorijo, psihološke znanosti, kot tudi kulture na splošno.

Glede na aktivnost posameznih stališč Freud označen odvisnost instinktivne (subliminalnih motive), ki se nanaša na prvi strani pa nagona in spolnosti. Tako je v socium nagonov se kažejo kot svobodno kot v svetu živali, ne more, kot kraji družbe na posameznih omejitev mase, ki postavlja njegovo hrepenenje togo "cenzurirano", ki prisili osebo za zaviranje ali jih zavirajo.

Tako so instinktivna pogoni prisiljeni iz zavestnega življenja posameznika, kot nesprejemljivo, sramotno, in kompromisov. Zaradi tega premika, pa se gibljejo v podzavest, z drugimi besedami, kako "iti pod zemljo". Vendar pa ne izginejo, in shranite svojo dejavnost, ki jim omogoča postopno, od nezavedne področja predmeta za nadzor vedenja in sublimira (transformirane) v različnih variacijah človeške kulture in izdelki iz človeške dejavnosti.

V nezavednih podzavestnih vzgibov so povezani z različnimi sistemi, odvisno od njihove lastne narave. Ti kompleksi po izjavi Freudovi, so vzrok za to osebne dejavnosti. Zato je pomembna naloga psihološke znanosti velja za odkritje nezavednih kompleksov in spodbujanje njihovega razkritja, zavedanja, ki vodi do soočenja premagati intrapersonalnega (metoda psihoanalize). Presenetljiva primer takih razlogov lahko Ojdipov kompleks.

Prednosti šteje teorija osebnosti je študija nezavednega, na klinične metode, študij resničnimi težavami strank. Pomanjkljivost je mogoče obravnavati kot metafora, subjektivnost, poudarek na preteklosti.

Topološki psihologija temelji na sprejet v matematične znanosti, izraz "polje". Ona pojasnjuje osebno vedenje o tem, da to pomeni, polje, v katerem prebiva, je predmet, so različne točke in območja življenjskega prostora, motive svojega vedenjskega odziva zaradi dejstva, da se mu zdi, da je treba za njih. Ob odhodu je treba za njih je izgubila vrednost predmeta. Podpornik tega koncepta je K.Levin. Ni videti, da je treba vnaprej določene biološke narave, v nasprotju s privrženci psihoanalize. Motivacija ni posledica inherentnih lastnosti posameznika, in njene vzajemno deluje s področjem, ki je označen s prisotnostjo različnih predmetov privlačne.

Osnovna sodobna teorija osebnosti dva od najbolj znanih konceptov zastopani, poleg učenja teorije. Ti pojmi so povezani z imeni Eric Berne in K. Platonov.

Bistvo koncepta Platonov je je gledati kot osebnostne strukture, ki je sestavljen iz posameznih komponent, kot so usmerjenost, izkušnje, predvsem mentalne funkcije biopsychic lastnosti. Ti sestavni deli, navedeni v interakciji povzroči človeško vedenje. E. Byrne je prepričan, da ljudje hkrati združuje več vrst vedenjskih odzivov, od katerih je vključena kot posledica izpostavljenosti določenih pogojev.

Bern razvil teorijo transakcijska analiza, kjer je transakcija je enota sporočila, ki sestoji iz dražljaja in odziva. Ljudje, ki bivajo v isti skupnosti, bo neizogibno začeli govoriti med seboj ali drugimi ukrepi bodo našli svojo zavest o prisotnosti drugih posameznikov okoli. Takšen pojav imenujemo transakcijski dražljaje Bern. Predmet, ki je namenjen poslu spodbud, bo kaj reči ali storiti v odgovor. Takšen pojav je poklical odgovor poslu.

Byrne je trdil, da je bila transakcija se pojavljajo v zaporedju ena po drugi. To zaporedje ni naključna. Predvideno je družba, situaciji ali osebnostnih lastnosti.

Platonov razvil teorijo dinamičnega funkcionalno osebnostno strukturo in opredelila štiri hierarhične podkonstrukcijo osebnosti. Glavne osebnosti podkonstrukcije je pomislil: osebno usmerjenost, izkušnje, predvsem duševne procese in biopsychic lastnosti. Vsaka od teh temelji, po drugi strani, vključuje številne komponente, ki Platon imenuje "podstrukture podkonstrukcije."

Osebna usmeritev vključuje namestitev, napovedi, ideale, želje, interese in želje. Izkušnje je sestavljen iz navade, spretnosti, sposobnosti in znanja. Značilnosti miselnih procesov združiti občutek, zaznavanje, mentalno aktivnost, čustveno sfero, spomina, volje in pozornosti. Biopsychic lastnosti so sestavljeni iz temperamenta, spolu in starosti številnih funkcij. Poleg tega so vse podkonstrukcije osebnosti napisom značaj predmeta in sposobnosti.

Freudova teorija osebnosti

V drugi polovici 19. stoletja je pomenila tudi posebno psihologijo kot samostojna veja znanosti, katerega glavni cilj je bil ugotoviti, osnovne strukture človeškega uma s pomočjo metode introspekcije v laboratorijih.

Zato je pojav radikalno nov pristop k proučevanju človeških posameznikov ustvaril osupljiv učinek. Oblikoval mlad psihiater iz Dunaja, ki ga Sigmund Freud uvedel pojem posameznega človeškega subjekta in ne kot racionalno bitje, ki se zaveda svoje vedenje, kot tudi oblikovanje, ki se nahaja v večnem konfrontacije, katerih izvor so v podzavesti.

Freudova teorija osebnosti na podlagi prepričanja, da je človeški predmet vedno v stanju soočenja z družbo, ker je ta družba potisne v okvir, v katerem se ne more izvajati vso svojo privlačnost in željo.

Freud je verjel, da je proces oblikovanja uma zaradi potrebe, da se prilagodi okolju, ki je večinoma sovražno. Gonilna sila za nastanek psihe je menil prirojeni nagon in nezavedno željo.

Freudova psihoanalitična teorija temelji na predpostavki, da so temelj za razvoj uma in čustev motivacijsko sfero posameznika, in kognitivni razvoj - posledica motivacije, medtem ko so druge šole, ki temelji na prepričanju, da je tvorba uma zaradi razvoja intelektualne sfere.

Freud je trdil, da je človeški um združuje tri ravni, in sicer: zavestno plast, plast preconscious in nezavedni ravni. V njih se je moral, in se nahaja ključno strukturo osebe. Vsebina nezavedne plasti, medtem ko se še ne razumejo, in vsebina preconscious ravni lahko razumeti s človekom, vendar zahteva veliko truda.

Freud je opredelila tri elemente v osebnostno strukturo: Id, Ego, super-ego. ID Sestavljen element razporejen v nezavestni plasti. On je pravzaprav podlaga za nadaljevanje razvoja uma, saj je lokalizirana prirojeno nezavedno težnjo iskati razrešnico, zadovoljstvo, in na ta način povzroči dejavnost predmeta. Freud je razlikovati med dvema izmed najbolj pomembnih prirojene nezavedne težnje - instinkt življenja in smrti, med bivanjem v sovražnem odnosu, ki tvorijo podlago za temeljito, notranje biološke soočenja. Neprepoznavanje kot soočenje povezana z bojem med željami, ki prihaja na nezavedni ravni. Tudi vedenje osebe je posledica hkratnega vpliva obeh nagonov.

Ego Sestavljen element Freud šteje tudi kot prirojenega strukturo. To se nahaja tako na zavestni ravni in preconscious. Vsebina Eid širi med funkcijo otroka, medtem ko je vsebina ego, nasprotno, zožuje, saj je otrok rodil že s prisotnostjo tako imenovanega "oceanski občutek I", ki vsebuje cel svet okoli nas.

Struktura super-ego ni prirojena, saj je nastala na dojenčka življenja. Mehanizem njenega nastanka je identifikacija oseb z blizu vašega spola, kakovost in funkcije, od katerih je vsebina super-ego.

Freud je poudaril, da je opisana med treh sestavinah osebnosti obstaja občutljivo ravnotežje.

Teorije osebnosti Hjelle, Ziegler

V raziskovalcev pri delu znani iz Amerike in D. Ziegler L. Hjelle opisuje najpomembnejše smeri, daje razlago Koncept osebnosti:

- psihodinamske teorije osebnosti, ki ga Freud razvil;

- posameznik teorija osebnosti, ki je nastala na podlagi psihoanalitične poučevanja Adler;

- analitična teorija osebnosti, tvorjen z Jung;

- teorija ego Erikson, Fromm in Horney;

- Dispozicijski pristop k preučevanju osebnosti, ki vključuje strukturni koncept osebnostne lastnosti Cattell, koncept tipa osebnost Eysenck in raziskovalne ALLPORT imenuje Dispozicijski teorija osebnosti;

- nauchayusche-vedenjski pristop vnaša Skinner;

- socialno-kognitivna teorija osebnosti Rotter in Bandura;

- fenomenološka teorija nastanka osebnosti Rogers et al.

D. Ziegler in L. Hjelle odločila za kritje v svoji knjigi, je koncept nastanka osebe, ki je dala najbolj pomemben prispevek k sodobni psihologiji.

Prepričani so, da bi morala identiteta učenja odražajo glavne točke teoretik človeških izvora. To je to načelo, avtorji so vodilo pri pisanju knjige.

Tudi v delu opisuje glavne strategije, ki jih znanstveniki uporabljajo za preučevanje posameznih pojavov. Avtorji predstavljeni v praktičnih aplikacijah knjige analize korelacije, metode medicinske zgodovine, kakor tudi poskusi na formalno možnost oceni veljavnost teoretičnih predpostavk. Poleg tega opisujejo različne metode vrednotenja (npr metoda anketiranje projekcijski testi), s katerimi običajno zbiranje podatkov o posameznika. Poznavanje teh metod bo bralec razumeti vrednost ocenjevanja pri merjenju razlike predmetov.

Glavna prednost tega dela, se lahko šteje, da je v poročilu o pristopu vsakega avtorja je trdil, "za" in argumente "proti".