Zavest o sebi

Self-zavest - to je pri takšni osebe, ki pomaga razumeti svojo "I", kot tudi njihove interese, potrebe, vrednote, njihovo vedenje in čustva. Vsi ti elementi vplivajo genetsko in funkcionalno, vendar ne razvijajo časa. Ta možnost izhaja iz rojstva in spremenjen v vsej človeški razvoj. V sodobni psihologiji obstajajo tri stališča o izvoru zavesti, ampak med vsemi tradicionalnih območjih je ena. Ta samorazumevanje kot gensko prvotni obliki človeške zavesti.

Samozavedanje in osebni razvoj

Self-zavest ni kakovost oseba ob rojstvu. Gre za dolgo obdobje razvoja in izboljšanja. Vendar pa so opazili prvi začetki identitete v otroštvu. Na splošno velja, razvojem samozavedanja gre skozi več zaporednih faz, ki jih je mogoče simbolično razdeljene na naslednje:

Faza 1 (eno leto) - dodelitev otroka iz sveta ljudi in predmetov. Sprva je ne sam razlikuje med drugim, ne more razlikovati med lastno prometa, od tistih, ki je svojo družino v skrbi za njih. Igre - prvič v rokah in nogah, nato pa so predmeti iz zunanjega sveta, ki kažejo na osnovno razliko med aktivno in pasivno otrokovo lastno vlogo v gibalne aktivnosti. Ta izkušnja daje otroku priložnost, da uresniči svoje potenciale. Nastanek in razvoj otrokovega govora je še posebej pomembno. To je dejansko prelije v področje odnosov z drugimi ljudmi.

Faza 2 (1-3 let) - je bilo zaznamovano z intenzivno in pomembno duševnem razvoju. Samo-zavest osebe, otrok je povezan s sunki za opravljanje dejavnosti in njihovo usklajevanje v času. Ugovor na druge, je pogosto negativen. To je s to kljub temu, da ni popoln in nestabilnosti v prvih oblik motivacije, duhovno razločevanje začne z "I" za otroka.

3. faza (3-7 let) - oblikovanje izvedena gladko in enakomerno. V tretjem letu življenja otrok neha govoriti o sebi v tretji osebi, ki želi, da bodo imeli svojo neodvisnost in nasprotuje drugim. Ti poskusi pridobiti neodvisnost osebnosti privede do številnih sporov z drugimi.

Faza 4 (7-12 let) - še naprej kopičijo rezerve, in proces samozavedanja poteka brez opaznih kriz in pretresov. Tam so bile presenetljive in pomembne spremembe v zavesti, ki so povezane predvsem s spremembami v družbenem okolju (šola).

Faza 5 (12-14 let) - otrok začne zanima ponovno sebe. To je razvoj nove krize, ko se otrok želi biti drugačen in da se nasprotuje, da odrasla oseba. Izrazita družbena zavest.

Stage 6 (14-18 let) - je še posebej pomembno, ker je tu, da oseba, ki se dviga na novo raven sam izjemno vplivajo na nadaljnje oblikovanje samozavedanja. Znajdete, zbrati znanje o lastne identitete, je bistvenega pomena. To označuje začetek odraslosti.

Video: 29 Samozavedanje

Oblikovanje samozavedanja

V adolescenci in zgodnji odrasli dobi, je oblikovanje temeljev samozavedanja. To je ta faza (od enajst do dvajset let) ima vpliv na lastno status mladinsko med vrstniki, oceno družbene misli, njegove dejavnosti in razmerje realnega "I" z idealom. Določitev kategorij tvorbe samozavedanja in afirmacije je svet napovedi predmeta.

Video: Za spremembo zavesti, da živijo bolje. Več o tem, da bi spremenili zavest

Outlook - sistem integralnih človeških sodb o sebi, o realnosti in iz stališč in dejavnosti ljudi. To temelji na znanju in izkušnjah, zbranih pred tem obdobjem, in se veže na zavestni značaja.

Odločnost - je človeško vedenje, ki je posledica povečanja samozavesti in vzdržuje želeno socialni status. Način sebe odvisna od izobraževanja, možnosti in individualnih sposobnosti za določeno osebo. Oseba, ki lahko sama tako uveljavi s svojimi dosežki, pa tudi dodelitev trenutno neobstoječe dosežke.

Druge pomembne kategorije odlikuje: zavest o nepovratnosti časa in pomenu oblikovanja življenjskega polna samozavesti, da sebe- razumevanje intimnega osebnega odnosa do občutljivosti (potem pa obstajajo razlike med spoloma posledica dejstva, da dekleta razvijejo prej kot fantje fiziološko) - razumevanje ljubezni kot socialno-psihološki izraz .

Na par s temi kategorijami je treba dodeliti družbeno vlogo in družbeni status, kot glavna merila za oblikovanje samozavedanja.

Socialna vloga - je stabilno značilnost družbenega vedenja, ki se izraža v uspešnosti vedenja v skladu s pravili in svojimi pričakovanji. Združuje pričakovanja vlog in dejansko opravljanje vloge.

Vloga ima močan vpliv na razvoj posameznika, saj je socialna interakcija zelo pomaga posamezniku prilagoditi življenju.

Socialno stanje se imenuje položaj osebe v posamezni družbi, ki vključuje številne pravice in odgovornosti. Nekateri socialni status pridobi ob rojstvu, drugi pa namerno doseči v življenju.

Značilnosti samozavedanja

Pojem samozavedanja v psihologiji je tridimenzionalna, proces na več ravneh in vsebuje korake, funkcije in strukture. Običajno šteje štiri faze: kognitivno (najenostavnejši self-znanja in samozavesti procesov in duševno stanje organizma) - osebno (samozavest in izkušnje v zvezi z njihovimi prednostmi in slabostmi) - inteligentni (self-analize in introspekcije) - in vedenjsko (simbioza prejšnjih fazah z motivirano vedenje). Obstaja teorija, v katerih razvoj samozavedanja obsega le dve fazi: pasivne in aktivne. V prvi fazi samozavedanje je samodejna posledica razvoja, in na drugi vklopnim in določi postopek.

Glavne naloge so: samostojno - pridobivanje informacij o sebe- čustveno in celovite samo-odnos in oblikovanje "I" - svojo edinstveno Samoobramba lichnosti- samoregulacije vedenja.

Samo-zavest posameznika genetsko določen v veliki meri. Otrok postane zavedajo sebe, osebnostne lastnosti, se razlikuje od drugih, tako da je zunanji svet postopoma oblikuje občutek jaza. Njen razvoj sledi formativnih obdobja njihovega znanja objektivnega sveta. Nato postopek nadaljuje z višjo pot razvoja, v kateri namesto občutki pojavijo razumevanju procesov v konceptualni obliki.

Glavna značilnost in najbolj pomemben del samozavedanja je podoba "I". To je relativno stabilna in ni vedno zaveda človeških predstavah o sebi kot zaradi katere komunicira z ljudmi. Ta slika govori neposredno z namestitvijo svojih dejanj, in vključuje tri komponente: kognitivno, vedenjsko in vrednotenje. Prvi vključuje koncept njihovega videza, sposobnosti in družbenega pomena. Drugi del se nanaša na željo, da se razumejo in povzroči spoštovanje in naklonjenost prijatelji, učitelji in sodelavci. Tretji združuje svoje spoštovanje, kritiko in ponižanje.

Še vedno idealna "I", ki označuje želeno vizijo sebe. Ta slika je neločljivo povezana ne le v mladosti, ampak tudi kasneje v življenju. Študija samopomoči za določitev stopnje destruktivnosti ali ustreznost za "I".

Samozavedanje in samo-identiteta

Spodbuda za razvoj posameznika je samospoštovanje. To je čustveno nabite vrednotenje podobe "I", ki je sestavljen iz konceptov na področju svojih dejavnosti, ukrepov, njihovih prednosti in slabosti. Med socializacije oblikuje sposobnost samoevalvacije. To se zgodi postopoma, razkritje osebnega odnosa do delovanja, ki temelji na ocenah drugih in asimilacije moralnih načel, je podjetje proizvajalo.

Video: Samozavedanje

Samozavest je razdeljen na ustrezen, podcenjena in precenjena. Ljudje z različnimi vrstami samozavesti v podobnih situacijah lahko privede do omrežja sama precej drugače. Ti bodo močno vplivali na potek dogodkov, pri tem radikalno nasprotni ukrep.

Napihnjena samozavest prihaja od ljudi z idealizirano idejo njenega pomena za druge in vrednost posameznika, kot tudi vrednote. Tak človek je poln ponosa in samozavesti, zato nikoli ne bodo priznali svoje vrzeli v znanju, napake ali nesprejemljivo vedenje. Bil je len in pogosto postane agresiven in težka.

Zelo nizka samopodoba je značilna sramežljivosti, self-dvoma, sramežljivosti in ne opravljajo svoje talente in sposobnosti. Takšni ljudje so ponavadi preveč kritični do sebe in zastavljene cilje pod tistimi, ki jih je mogoče doseči. Prevelik osebne napake in ne more storiti brez podpore drugih.

V aktivnih, energična in optimističnih ljudi razviti samozavest. Odlikuje ga razumno dojemanje lastne sposobnosti in možnosti, racionalni odnos do neuspeha ustrezni ravni terjatev.

Samoocenjevanje je pomembna tudi samozavest, da je osebno mnenje o sebi, ne glede na mnenja drugih ljudi, in raven človeških sposobnosti v močni področju.

Moralno zavest o sebi

Samo-zavest osebnosti v psihologiji je zastopana v delih velikega števila tujih in domačih psihologi. Analiza teoretičnega dela omogoča oblikovanje moralne zavesti osebe. To se kaže pri upravljanju in uresničevanju osebe svojih dejanj, misli in občutkov. Kot rezultat, je razmerje njihovega moralnega značaja z moralnimi vrednotami in zahtevami družbe.

Moralno zavest o sebi je kompleksen sistem, ki je sprejeta za dodelitev dveh ravneh, ki se ne bi smel nasprotovati seboj. To je navadni in teoretični ravni.

Redni ravni lahko zastopa moralne standarde ocenjevanja, ki temelji na vsakdanje razmerja med ljudmi. Ta sloj temelji na običaje in tradicijo, sprejetih v družbi. Tu so preproste sklepati, da so povezani z ocenjevanjem in spremljanjem.

Teoretični ravni, po drugi strani, temelji na moralnih konceptov, ki pomagajo razumeti bistvo moralni problem. To je priložnost za razumevanje trenutnega razvoja. Potem dodelijo te strukturne komponente kot vrednosti, pomenov in idealov. Se povezujejo z moralno samozavedanje človeškega vedenja.

Najpomembnejše oblike moralne zavesti osebe, se šteje, da je škoda, dolžnost, vest in odgovornost, nagrade in odgovornost. Sram tako deluje kot elementarni obliki, in univerzalne zavesti. Druge oblike moralne zavesti močno razlikujeta.

Sram predvideva, da oseba ravna v skladu z zahtevami iz kulturnih in moralnih idealov družbe. Vest je izkušnja osebe, v zvezi s samozavestjo in pravilnost storjenih dejanj. Lon je notranja zahteva, kar pomeni, da osebi, da to po njegovih moralnih standardov. Odgovornost je zadala nalogo, da izberejo osebo nekaterih motivov, potreb, idej in želja. Nagrada vključuje komunikacijski razumevanja, ki obstaja med reakcijami drugih priporočljivih od ustreznega delovanja in nasprotno reakcijo na hudobnega delovanja. Dolžnost ima podoben pomen koncepta odgovornosti in ima tri dele: zavest, spoštovanje in notranji izvršilne moralnih zahtev.