Igroterapiya

igroterapiya

Igroterapiya je zagotoviti zdravilen učinek na ljudi različnih starosti, ki trpijo zaradi čustvenih motenj, strahovi, nevroze različnih etiologij, in drugi. Metoda temelji na priznanju pomemben dejavnik pri osebnem razvoju igre.

metode igroterapiya

Igraj terapijo, imenovano psihoterapevtsko vse smeri, s pomočjo igre in igrače. Pogosto se izvaja pri delu z otroki. Ker vse druge terapije se preprosto ne bo primeren za uporabo z dojenčki. Konec koncev, tudi zazna težave pri otrocih, še manj pa njen vzrok, je precej težko, saj je večina tega ne leži na površini. Mnogi strokovnjaki priporočajo za delo z otroki je igroterapiya, zaradi dejstva, da igra prikazuje podobo otroke razmišljal, kako interakcijo z okoljem in obvladovanje čustev. Psihoterapevt, nadzor procesa igra otroka, uči ga, kako se spopasti s težkimi občutki ali situacij.

igroterapiya metode omogočajo nežno in natančno diagnozo čustveno in duševno stanje otroka, da bi našli vzrok problema, popraviti, dati otroku možne načine za njeno premagovanje.

Treba je opozoriti, da je danes veliko metode psihoterapije, ki vključujejo pravljica, pesek terapijo in drugi.

Igroterapiya danes je mogoče opredeliti kot: ego-analitično terapijo, vodena s konceptom socialnega učenja, nondirective terapijo.

Ego-analitični igroterapiya kot način korekcije je pomagati! Individualno razumeti in sprejeti konfliktov čustvene narave, ki je prej so bili izrinjeni ali zavrne. Psihoterapija temelji na teoriji socialnega učenja je naučiti kolektivno interakcijo v igri in ne na čustveno komponento iger. Neusmerjevalno terapija pomaga stranko v manifestaciji svojih osebnih konfliktov, terapevt ga podpira prek odsev.

Med metodami za predvajanje terapije razlikovati aktivno, pasivno, sprošča in strukturirano metodo za terapijo.

Aktivno igroterapiya kot način korekcije je delati s simbolično domišljijo stranke. Bolniki so morali namenoma izbrali nekaj igrač, ki jih je mogoče simbolično povezane s problemsko situacijo. Terapevt na seji, ki sodeluje pri NCCA igra nastajajočih igre situacije. V tem igroterapiya je hitro zmanjšanje ravni tesnobe. Nekakšen označevalec v razumevanju odnosa stranke z drugimi ljudmi je način gradi svoj odnos s terapevtom.

Pasivna metoda je igra, ni omejitev in ne neposredno na terapevta, da je ravno takrat, ko je to prisotno. Specialist postopoma vključiti v igroterapiya. S to metodo Vloga terapevta je bolj pozoren. On je le občasno razlaga dejanja bolnika. Vodilno vlogo v tej metodi, pripada stranki, ki dobi priložnost za delo v igri oblikuje svojo tesnobo, agresivnost ali negotovost. Položaj terapevta pri tej metodi je, da bo gostitelj.

"Free" zdravljenje, ki je namenjen D.Levi in ​​temelji na prepričanju, da je igra zagotavlja strankam z možnostjo čustvenega odziva. Terapevt med sejo rekonstruira travmatični dogodek, medtem ko pomaga stranko premagovanju negativnih čustev, ki so se pojavile v času travmatični situaciji, znebiti strah, izraziti jezo ali druga čustva, ki so pridobljeni s tem dogodkom. To je bil v igri posameznik nadzor nad situacijo, s čimer se preoblikovala iz žrtve v sliki, od pasivne v aktivno vlogo.

Strukturirani terapija je veja terapije jahanja in je namenjen reševanju konkretnih problemov.

Psihoterapija odnos je smer, daleč od pasivnega terapijo, ampak poudarek je dan na to, kaj se dogaja v pisarni svetovalca, in ne na stranke predhodnih izkušenj. V tem primeru, je bolnik prejme v prisotnosti popolno svobodo terapevta delovanja.

Posebnost igroterapiya šteje svoje dvostransko, so elementi, ki so rezervirane za vse kolektivne narave igre. Prva stran je izražena pri opravljanju igranje dejanske dejavnosti, realizacija, ki zahteva ukrepanje v zvezi z resolucijo o posebnih, pogosto nestandardnih nalog. Drugi vidik je povezan z dejstvom, da so nekateri vidiki teh dejavnosti pogojno, s čimer se omejuje od razmer v resnici številnih spremljajočih okoliščinah in odgovornosti.

Igra dvostranski določa razvojni učinek. Psychocorrectional vpliv dejavnosti iger na srečo, doseženih z uvedbo pozitivnega čustvenega odnosa z drugimi. Igra omogoča prilagoditve zatreti negativnih čustev, strahu, neodločnost, negotovost, povečuje zmogljivosti za interoperabilnost komunikacij.

Značilnosti igroterapiya uvajanja se hitro spreminja položaj, v katerem je predmet, ko ga manipulirajo, in enako hitro prilagajanje novim razmeram.

Igroterapiya kot metoda popravka ima naslednje posebne mehanizme:

- modeliranje sistema odnosov z javnostmi v vizualno učinkovite modela v posebnih okoliščinah igre, sledijo jim za stranko in usmerjenosti v takem odnosu;

- preoblikovanje položaja posameznika v smeri premagovanja osebne in kognitivno egocentričnosti in decentration logično, tako da je strah v igri lastnega "I" in raste ukrep socialne sposobnosti in nagnjenosti za reševanje težavnih razmer;

- runningaway hkrati z igranjem pravega odnosa, ki temelji na enakosti in partnerstvo in sodelovanje, ki omogoča osebni razvoj;

- Organizacija postopno izdelavo novega igranja, bolj ali prejme individualno usmerjenost v konfliktnih situacijah, njihov nastanek in asimilacije;

- Organizacija usmerjenosti posamezne dodelitve zaznavajo njihovo čustveno stanje in zagotoviti njihovo razumevanje s ubeseditve, tako da je zavedanje o pomenu konfliktno situacijo, razvoju svojih novih vrednot;

- razvijajo sposobnost za samovoljno urejanje dejavnosti na podlagi podrejenost akcijskega sistema pravil, ki urejajo opravljanje vloge in vedenja med igroterapiya sej.

Igroterapiya za otroke

Igra ni le ena izmed najbolj priljubljenih dejavnosti otrok, ampak tudi vodilni otroške dejavnosti, od najzgodnejših let do šolanja. In je možnost, da igrajo shranjeni v posameznika skozi vse življenje. S pomočjo igre je razvoj motoričnih sposobnosti in kognitivne sposobnosti otroka. je tudi metoda glavni trening za otroke. Igra za otroke je velika priložnost za interakcijo z okoljem, tako da opravlja funkcijo socializacije. Poleg igranja povrne otrok naravno pojavljajo v njej negativnih čustev.

Igroterapiya je veja Art Therapy, pomoč in doseganje psihološkega udobja posameznika s pomočjo igralnih dejavnosti. To je zelo učinkovita metoda popravka za delo z otroki, ki imajo povsem drugačne duševne lastnosti. Ta metoda ni priporočljivo vaditi delo s posamezniki, ki trpijo zaradi popolne avtizem ali brezkontaktno! shizofrenija. Uporablja se igra terapija:

- travma psihološke težave, povezane z razvezo staršev;

- izboljšati učinkovitost otrok z učnimi težavami;

- za korekcijo agresivnega in nestrpno vedenje;

- za preprečevanje in zdravljenje različnih fobij, otroških strahov;

- v duševne zaostalosti in zamud v duševnem razvoju za pospešitev razvoja;

- jecljanje, in mnoge druge težave.

Ko je treba izbiri metode igroterapiya izhajamo iz zahtev posebnih ciljev in korektivnem vplivom kako enakomerno vpliva kazalniki uspešnosti na posameznika je igral terapijo.

Kakor se vzame parameter učinkovitosti upošteva igroterapiya težnja otrok za vzdrževanje komunikacije in interakcije z okoljem v ekipi. To se kaže v pozitivnem osebno preobrazbo, premiki, ki nastanejo v zavesti, izboljšanje duševnega in čustvenega dobrega počutja, pozitivna dinamika intelektualnega razvoja, ki je posledica odstranitve čustveno tesnobo in stres. Na primer, igroterapiya komunikacija mobilne razredi znakov, ki pomagajo graditi pozitivno, čustveno topel odnos z otrokom. igroterapiya razredi ne zahtevajo posebne opreme in njena tehnologija sta več kot intuitivno.

M. Panfilov, metode za razvijalce igroterapiya dokazali, da lahko igre s malčka naučiti pravilne gradnje dialoga, da zmanjša svojo hiperaktivnost. Igroterapiya Panfilova predstavlja kompleksen sodobne psihoterapevtske metode so sestavljeni iz igralne terapije skazkoterapii, pogovor postopek po stanju tehnike zdravljenja, fizikalne terapije, psihodrame elementov žetoni terapijo in drugi.

vrste igroterapiya

Glavne vrste igroterapiya se lahko razvrstijo glede na teoretični pristop k psihologiji. Igraj terapija se uporablja v psihoanalizi in v domačem psihološke znanosti. Tudi razlikovanje igroterapiya deluje ven in gradnjo odnosov, primitivno igra terapijo. V skladu z obliko delovanja organizacije igroterapiya je individualno in skupinsko. Glede na strukturo materiala se pri tem uporablja, je izoliran igroterapiya in nestrukturiran materiala.

Igroterapiya lahko štejemo za začetek 20-ih letih prejšnjega stoletja. Njen pojav lahko zasledimo v delih M. Klein, A. Freud, g objem-Hellmuth. Zato je menila, da je bila uporaba psihoanalize v igri, do neke mere, prisilno.

M. Klein verjeli, da se s pomočjo analize mogoče odpraviti ali vsaj, ugodno vpliva na motnje psihičnega razvoja otrok. Poleg tega je analiza ima pozitiven vpliv na razvoj zdravega otroka, in sčasoma bo postala pomemben dodatek izobraževanje. Igranje v psihoanalizi je šteti za pogojni dejavnosti, v katerem je posameznik, ki se sprosti iz omejitev in tlakom iz družbenega okolja z uporabo igrač in igri manipulacije, predvajate vloge kaže podzavestne impulze in rafali v določeni simbolni obliki.

Igroterapiya ideje osredotočena na bolnika, pregledali in razširili V. Ekslaynom in Rogers. Namen takšnega zdravljenja se ne spreminja in igračkanje z individualno poučevanje it v nekaterih značilnih vedenjskih spretnosti, ter mu zagotoviti možnost, da se sam. Igra terapevt ne poskuša rast posameznika in vsak ustvarja optimalne pogoje za rast in osebni razvoj.

V enem samem pomenu igroterapiya naloge so osredotočene na posameznika, v skladu z notranjim aspiracije posameznika do samo-aktualizacija. Sine qua non, pogosto povsem pozabiti, je, da pozitivne izkušnje, ki raste v prisotnosti odraslega, razume in podpira, tako da bo otrok nastane možnost iskanja v svojem osebno notranje sile. Poleg tega je naloga popravka, pod nobenim pogojem ne sme biti takojšnja preoblikovanje osebnosti posameznika, saj bi navedba namena pomeni zavrnitev osebnosti posameznika, kot je ona, in v nasprotju s prvotno izjavo osebi centered terapije - brezpogojno sprejema subjekta. Sanacijski delo mora biti osredotočen na uveljavljanje posamezne "I" osebnosti, njegove resnične vrednosti.

Igroterapiya v vrtcu

Igroterapiya vlogo za mladega posameznika, je ogromna. To spodbuja sposobnosti otroka, premagovanju konfliktov in doseganje psihološko ravnovesje. Igranje pomaga otrokom, da se naučijo lažje in hitreje pridobijo veščine, ki bodo koristni za njim kasneje v življenju.

Igroterapiya za predšolske otroke kot tehniko korektivne ukrepe za njihovo psiho, se lahko uporablja za zagon od dveh let. Otrok je prosil, naj pojasni vlogo irgu njegovo čustveno stanje, strah in mogoče psiho, pri katerih je otrok ne more povedati. Strokovnjaki v play terapijo trdijo, da z igranjem, lahko učijo otroke, da bolj svobodno interakcijo z okoljem, za izboljšanje učinkovitosti šole, zmanjšati njihovo hiperaktivnost, agresivnost in druge vedenjske motnje.

Igroterapiya v vrtcu danes velja za enega izmed trendov sodobnega časa. Danes, skoraj vsi vrtci v državi imajo psihologa, razvoj otrok, ki uporabljajo metodo igroterapiya. Ponavadi v vrtcu so prisotni v dnevno rutino dneva play terapija elementi.

Glavno obraz med uporabo igroterapiya bo vedno otrok. Naloga psihologa je ohraniti prijateljske odnose s svojimi otroki, in med njimi, pomaga pri odobritvi "I" otroka za sebe in ljudi okoli vas. Igralne seje v vrtcu je priporočljivo, da začnete z igrami, katerih cilj je izboljšati psihično počutje.

Igroterapiya za predšolske otroke nudi čustveno odvajanje, odpravlja napetost zmanjšuje strah temnih, kazni, zaprte prostore, optimizira fleksibilnost delovanja, prispeva k razvoju skupine ravnanja, prilagoditev stika med otroki in njihovimi starši, razvija koordinacijo in spretnost. Pomembno pri igroterapiya je spoštovanje želja otroka, njegovo aktivno pozicijo v igri. Psiholog si prizadeva, da bi igranja prinaša veselje do otrok. Med igro, morate paziti na otrokovo dobro počutje.

Igroterapiya primeri igre osredotočila na odpravljanju različnih strahov, je vloga igranje situacij. Na primer, igra "Brave miška", ki izbere mačko in miško. Miši teče okoli in cviljenje v času, kot mačka spanje v njegovi hiši. Potem mačka zbudi in poskuša ujeti miši, ki se lahko skrivajo v hiši. Potem otroci stikalo vloge.

Igranje v "mater in hčera" z lutkami ima tudi terapevtski učinek, odkrivanje potenciala in razkriva notranji svet otrok. Otrok igranja simulira razmere v skladu s stanjem doma. To pomeni, da otrok bo predvidoma v družinskih odnosih igre.

Zato je najpomembnejša naloga terapevta v igralni terapiji je skrbno opazovanje obnašanja. To ni priporočljivo za urejanje pravila igre za povečanje ali upočasni igranja. Med igroterapiya terapevt morajo razumeti občutke otroka, da postane neke vrste ogledalo za njega, mu pomaga, da sam vidim. Postopek popravek v igri naj bi avtomatično zgodilo. Od psiholog zahteva izraz iskrenega prepričanja, da lahko otrok sooči s problemi.

Glede na teorijo in prakso igralni terapiji se proizvaja več monografij. Na primer, igroterapiya Panfilova, je danes postala uspešnica. V svoji knjigi, Panfilov ponuja vzorno programa play terapijo z otroci in njihovimi starši, in primeri, opisanimi igroterapiya terapevtskimi in vzgojno-izobraževalne igre za, seznanjeni z metodami starševsko interakcije z otroki, ki so nagnjeni k anksioznosti, agresija, hiperaktivne otroke.

Razredi igrajo terapijo z otroci vam omogoča uskladiti otroka z odraslimi in blagodejno vpliva na osebnostni razvoj otroka, mu pomaga v procesu socializacije in razvoja družbenih norm.

Igroterapiya shrani otrok pred posledicami stresa in travmatičnih situacij.

Video: Naši otroci. igroterapiya

igroterapiya sredstva

Igranje viri aktivira, odpre osebne potenciale in spodbuja rast. Samoizražanje skozi igro je neposredno povezana s konsolidacijo duševnega zdravja posameznika in se lahko šteje kot psychocorrectional vpliv pomemben faktor. Vendar pa je skupaj s to psiho potencialno igranja zdaj z vso svojo nesporno uporabljati v praktičnem psihologije ni dovolj.

Igraj terapija je redka izkušnja za socialni razvoj in duševno zdravje otroka hkrati, mu daje priložnost, da vstopijo v posamezno razmerje z eno odraslo osebo. To je lahko psihoterapevt, učitelj, psiholog, starši in drugi. Igra ukrepanje aktivira nastanek prostovoljnih miselnih procesov, prispevajo k razvoju intelektualne dejavnosti in domišljije, vodi k izboljšanju mišično-skeletnega sistema in namerne aktivnosti, da se premaknete otroka, da mislijo, ideje, razvoj govora.

Pri določanju funkcij dejavnosti iger na srečo je treba iti ven iz njenega pomena za prevzgojni in razvojno interakcije učiteljev z otroki in spodbuja razvoj zaupnem odnosu s starši mentor. Posledica tega je, in da je razvoj in izbira sredstev, posebne metode predvajanja terapije, s poudarkom na vzpostavitvi pozitivnega čustvenega odnosa do odraslih mentor otroke, izobraževanja, komunikacije in odnosov med njimi za premagovanje nedružaben, nizko samospoštovanje, izolacijo in fobije.

Igroterapiya omogoča nastavitev tesen terapevtski dotik terapevt s starši v različnih oblikah in konfiguracij, od svetovanja in konča s treningi matičnih skupin. Kot sredstvo za predvajanje terapije lahko razlikuje različne igre na prostem, kiparstva in slikarstva, igranje s peskom ali lutk, igroterapiya komunikacije in drugih.

Igroterapiya komunikacija izkazala za odlično za odpravo komunikacijskih predšolski otroci. Uporablja se lahko različne igre na srečo in ne-igralnih objektov tehnike, učenje za preprečevanje sporov, katerega cilj je izboljšati razumevanje in nadzor nad svojim obnašanjem.

igroterapiya sredstva so namenjena simulira realnost, ki omogoča otroku, da bodo imeli občutek sreče, uspeha, sreče, lahko pokažejo svoje telesne in intelektualne sposobnosti. V okviru igre odraža osebnost otrok.

Med najbolj uspešnimi vrst igroterapiya se kukloterapiyu mogoče identificirati zaradi posnetkov, jasnosti in pomembnosti, kot posledica tega pa je, globlji vstop v otrokovo igranje realnosti, in igranje v hčerke in matere. Najljubša dejavnost je absolutno vse otroke -. Punčke dodelite imena pravih ljudi okoli sebe, ali junaki pravljic, risank, itd gledal tekmo otroka, lahko starši razumejo, da je zaskrbljen, kaj mu je všeč, kar povzroča jezo je.

Danes uspeh se uporablja tudi šah in glasbeno predvajanje terapijo. Te terapije so bili razviti za reševanje več problemov hkrati: razumeti otroka, vpliva na otrokov mislih, svojih čustev in občutkov. Tudi arabski rodovi šaha se šteje, da je najboljše zdravljenje za živčne bolezni. Danes je malo verjetno, da bo pripravljen za izpodbijanje ugoden učinek klasične glasbe na človeško telo.

Igra danes je bila najboljša praksa, spodbujanje razvoja otroka, ne glede na njegovih duševnih in telesnih sposobnosti. Konec koncev, s pomočjo iger otrok nauči pravilne govor, učenje, da razmišljajo in neodvisno nekatere odločitve.

Video: igroterapiya in sramežljivost

pesek igroterapiya

Danes, pri uporabi tradicionalnih in netradicionalnih načinov za zdravljenje vedno bolj priljubljene posebne tehnike, od katerih je ena pesek igroterapiya. Njegova načela so zelo preprosta in enostavna. Po igranju v pesku so vrsta naravnih aktivnosti otroka. Vpliv na njihovo obrabo usposabljanje, kognitivne in projektivni značaja.

Načelo zdravljenja peska jo je K. Jung prvim spremembe. Po njegovem mnenju, igranje s peskom cilj je sprostiti blokirane energije in povečanje zmogljivosti za samozdravljenje, ki je bila prvotno vključena v posamezniku. Temeljni postulat igroterapiya pesek leži v prenos regiji v peskovniku fantazije in izkušnje posameznika, na neodvisen nadzor svojih impulzov in njihovega izražanja v simbolni obliki.

Problem pesek terapije, kot tudi vsa druga sredstva igroterapiya o, ne leži v transformaciji osebnosti posameznika in njegovo usposabljanje v posebnih znanj in vedenj, ki omogočajo, da je to način, kako sam vidi.

Video: regulativno in komunikativni igroterapiya. Tyumen. 2015/11/18 --- 00.026

Pesek igroterapiya - najbolj ploden in učinkovita metoda pri delu z otroki z duševno zaostalost. Ti otroci so pogosto proizvajajo številne sisteme (na primer, kompleks manjvrednosti in negotovosti), zaradi prisotnosti težavami v duševnem zdravju. Zato je treba več pozornosti nameniti psihološke in čustvene sfere otrok.

Postopek pesek psihoterapije, katerega cilj je razvoj čustev, fantazij, taktilno, fino motoriko, skladne govora. Ta metoda se je izkazala za igranje zdravljenje najbolj učinkovito pri delu z prevzgojni strahu, tesnobe, izolacije, agresivnost, hiperaktivnost.

Otrok v igri s peskom, ki prikazuje najgloblje občutke, čustva, tesnoba, osvobojeni od fobij, da izkušnje niso pretvori v travmo. Pesek igre dajejo otrokom samo-izkušnje reševanja sporov, skupaj premagati težave, ki jih prispevajo k rallyja, naučiti poslušati druge in jih slišijo. Te igre pomagajo globoko spoznavati svet, razviti prvo matematično predstavitev, poučevanje harmonične delovne roke in oči.

Osnovna načela igranja v pesek, je oblikovanje posebnega spodbudnega okolja, v katerem se bo otrok počutili udobno, varno in lahko izrazili svojo ustvarjalnost. Druga nič manj pomembno načelo zdravljenja je "prebivališče" v resnici, tj igrajo različne situacije, skupaj z svetilk znakov. Na primer, otrok igrajo vlogo rešitelja princese ne samo ponujajo različne poteh iz težkega položaja, vendar bo dejansko igral stanje s pomočjo številk v pesku.