Nevropsihologija

nevropsihologija

Praktično nevropsihologija uporabljajo pri reševanju problemov zdravstvene psihologije: diagnoze in rehabilitacijo. Teoretičnega in kliničnega komponente Nevropsihologija delujejo v neločljivi enotnosti, pri začetnih pogojih oblikovanja in razvoja nevropsihologija.

praktično nevropsihologija je še vedno v fazi razvoja, so njene glavne usmeritve določa razširitev področja uporabe metode sindromskega diagnozo nevropsiholoških dejavnosti na teh skupin bolnikov, pri katerih oslabljena mentalne funkcije manj izrazite kot v tumorjih in bolj razpršene v manifestacijo.

Hkrati duševne motnje nevropsihološke kvalifikacijska struktura, zahteva sistematičen opis sindromskega podatkov diagnostičnih vsebujejo, ki je prišel šele v praksi, vendar ni uspelo, da bi dobili pokritost pred objavljenim osnovne raziskave.

Na trenutni čas začne aktivno razvijati to področje psihologije, nevropsihologije kot posamezne razlike, se imenuje tudi razlika nevropsihologija. Ta industrija je preučevanje možganov organizacijo miselnih procesov in zdravstveno stanje posameznika, na podlagi metodološke in teoretične predujmi nevropsiholoških znanosti. Pomembnost metode nevropsiholoških analize duševnih funkcij pri zdravih posameznikih je določena s praktičnega in teoretičnega znanja.

Glavni teoretski problem, ki izhaja na področju nevropsihologije, treba odgovoriti na vprašanje o možnosti razširitve splošnih nevropsihološke pojme možganov organizacije psihe, ki so se razvili v študiji vplivov lokalnih možganskih poškodb, proučevanje možganskih mehanizmov za duševno zdravih posameznikih.

Osnove nevropsihologije

Razvoj nevropsihologije, kot samostojna disciplina se je začela v 40-ih letih. To je olajšano z nekaterimi vzrokov, na primer pojav fiziološke teorije (gradbenih ravneh gibov, funkcionalna sistemi koncept).

Sistematičen pristop do višjih duševnih funkcij in koncept fiksnim in variabilnim delom gibanja postala teoretične osnove teoretičnih konceptov drugih raziskovalcev. Psiholog Luria uporablja te ideje za avtorja ideje dinamičnega lokalizacijo višjih duševnih funkcij (APF).

Razvoj nevropsihologije povezana s pojavom teorije kulturno-zgodovinski razvoj višjih duševnih funkcij (APF) Vigotski. Načela teorije, ki ga Vigotski oblikovala, je zaznamoval začetek dolgoletnih raziskav, ki izvaja Luria in njegove sodelavce.

Med domovinska vojna nevropsihologija začela razvijati najbolj pospešeno. Medtem ko je bilo veliko ranjencev z različnimi poškodbe možganov, ki je bilo dovoljeno opraviti klinično testiranje teoretičnih temeljev znanosti.

Velik prispevek k razvoju nevropsihologije prinesel Zeigarnik. Ona in njeni sodelavci preučeval patologijo duševnih procesov in afektivne sfere, primeri organske poškodbe možganov.

Nevropsihologija, znanost ima določene naloge. Preučuje spremembo toka mentalnih procesov v primerih lokalne poškodbe možganov, medtem ko opazuje odnos duševnih aktivnosti z določenim možganov podlago.

Nevropsihologija z analiziranjem način razkriva skupne strukture v različnih miselnih procesov. Eden od glavnih ciljev nevropsihologije je zgodnja diagnoza možganskih poškodb.

Več različnih vrst nevropsihologije.

klinična nevropsihologija obravnava bolnikov z lokalnimi možganskih poškodb. Glavni cilj je, da preuči sindrome možganskih poškodb. Raziskave na področju praktičnega pomena za diagnozo, psihološke ugotovitve o nujnosti zdravljenja, rehabilitacije in prognozo bolnikov nadaljnjih. nevropsihološke raziskovalna metoda je osnovna metoda klinične nevropsihologije.

Sodobna klinična nevropsihologija preiskuje sindromov, ki so povezane s škodo na desni polobli, v nasprotju z globokih možganskih struktur, z motnjami zemeljske poloble interakcije. Sodoben razvoj tega področja nevropsihologije se osredotoča na razvoj metod za diagnozo lokalne poškodbe možganov.

Tip Pilot nevropsihologija raziskuje različne oblike procesov duševne motnje na lokalni poškodbe možganov. Velik prispevek k eksperimentalni nevropsihologije, ki Luria, je študiral procese spomina in govora. Ustvaril je razvrstitev za afazijo, ki temelji na glasu koncepta človekovega delovanja, kot kompleksen funkcionalnega sistema, z veliko dodatne informacije o organizaciji spomin.

Sodobna eksperimentalna nevropsihologija ukvarjajo z raziskovanjem značilnosti čustveno področje osebnostnih motenj in kognitivnih procesov v različnih lokalizacijah možganskih poškodb.

Nevropsihologija razvoj - smer, ki se ukvarja z identifikacijo glavnih vzorcih razvoja možganov, ki je zelo pomembna za diagnostiko možganskih poškodb in opredelili otroško možgansko disfunkcijo. V različnih obdobjih škode zorenjem v različnih delih možganov se kažejo na različne načine. Študija tem področju nam omogočajo, da bi našli vzorce duševnih funkcij, in analizirati vpliv lokacije na lezijo na duševne funkcije v zvezi s starostjo.

Večina nevropsihološke analiza se osredotoča na identifikacijo težav v usposabljanje junior šolskih otrok, je relativno majhna možganskih motenj, ki vodijo k razvoju posebnih funkcionalnih sistemov psihe, ki niso značilne za to starostno obdobje in temeljijo na nenadzorovan vklopljen kompenzacijskih mehanizmov.

Z lahko pomoč za nevropsihološke diagnostike prepoznavanje vzorcev komunikacije in duševnih funkcij možganov v ontogenesis in opredeliti dejavnike, ki vplivajo na razlike v hitrosti razvoja nekaterih duševnih funkcij.

Nevropsihologija Rehabilitacija se ukvarja restavratorske dejavnosti VPF za lokalno poškodbe možganov. Nevropsihologija rehabilitacija se v glavnem ukvarja z razvojem metod za rekonstrukcijo govor. Te metode so temeljile na predpostavki, da se duševno funkcijo mogoče zmanjšati s pretvorbo funkcionalnega sistema. Poškodovana funkcija začne delovati z uporabo sistema, ki ga tvori psihičnimi sredstvi, kar pomeni novo organizacijo možganov.

Sodobna rehabilitacija nevropsihologija uporablja pri delu z bolniki z možgansko kap, možganske poškodbe in druge poškodbe. Prav tako se ukvarja z razvojem novih metod za predelavo govora. To se ukvarja z razvojem nove skupine, avdiovizualne tehnike, ki vplivajo na čustveno-zasebno sfero bolnikov.

Nevropsihologija je precej zapletena raziskava, zato v zvezi s tem, pogosto obstajajo določene težave. Obstajajo tri glavne težave nevropsihologija.

Problem objekt. Prej objekt nevropsihologija so bili bolniki z lokalnimi možganskih poškodb. Vendar pa so nedavne študije pokazale, da se lahko metode Nevropsihologija se uporablja tudi za študij navidezno zdravih posameznikov.

nevropsihologija pomisleki vključujejo lokalizacijo težav, povezanih z opredelitvijo in razvrstitev območij v možganih, ki so odgovorni za nekatere vidike duševnega delovanja sistema. Narava je veliko glavnih procesov v možganih še vedno velja znan.

Težave nevropsihologija vključujejo težave pri prepoznavanju nevropsihološke metode za študij mentalne funkcije. Luria ustanovljena nevropsihološke metodologijo za bolnike študija in študija različnih duševnih funkcij in procesov. Problem pri tej metodi je, da ne izpolnjuje sodobne raziskovalne podatke.

Teoretični del je tudi metode nevropsihologija nevropsihologija. Po duševnih funkcij teorije struktura sistema, vsaka funkcionalna je sistem, sestavljen iz množice povezav.

Občasne motnje ene in sama funkcija, so različni, ne glede na to, ali je prizadeta povezava. Pravzaprav tako da je glavna naloga v nevropsiholoških raziskav je vzpostavitev kvalitativne specifičnosti motnje, temveč le izjava o dejstvu poškoduje delo nekaterih funkcij. Procesne simptomi kakovosti usposobljenost (analiza duševne motnje) izvedemo s posebnim sklopom metod uporabe kliničnih podatkov.

Zaradi Luria znanost močno obogatena, ker je vključena nevropsihološke metode, ki so postali pomembno orodje v klinično diagnozo poškodbe možganov. Te metode se osredotočajo na študije: osebnostnih lastnosti in vedenja patsienta- samovoljnimi ukrepi in dvizheniy- kognitivnih procesov (spomin, jezik, razmišljanje, dojemanje).

Metode nevropsihologija izbran AR Luria, pri svojem poslovanju, psihologi, pedagogi in logopedi.

Sredstva so tudi druga skupina metod - je znanstvene metode nevropsihologija, ki vključuje primerjalno anatomsko metodo in draženje.

Namesto-anatomsko metoda Nevropsihološki študije, osredotočene na določanje postopka po značilnosti in obnašanje živčnega strukturo sistema življenje, s to metodo smo določili strukturo možganske skorje in transpiriramo načela možganov.

Metoda stimulacija je analizirati posebnosti višjih duševnih funkcij, ki neposredno vplivajo na možgane. Obstaja več vrst metod: neposredni, posredni in draženje posameznih nevronov v možganih.

metoda neposredne stimulacije je neposredno vplivajo na nekaterih predelih skorje, prek električnega toka ali mehansko, kemično draženje. Pri tej metodi je bil kraj dodeljenih motornih področij možganske skorje na psu, kot je to metodo uporabljajo za opice, nato pa pri ljudeh. Kljub temu, da je bila raziskovalna metoda stimulacije prej izvedli na človeka, zdaj pa ima svoje omejitve v zvezi s študijo človeka, zaradi česar je bila metoda za posredne stimulacije (posredna stimulacija možganske skorje).

indirektna metoda stimulacija nihanje prikazuje električno aktivnost posamezne dele možganov pod vplivom različnih dejavnikov na njih. Na primer, metoda vzbujanja potenciala, kjer odziv na vibracije zabeležili ritmi EEG mikroelektrodo ali metode - postopek uvedbe elektrod v možgane nevronov za določitev njihove aktivnosti na različnih stopnjah učinka.

Otroci nevropsihologija

Pediatrična Nevropsihologija proučuje procese nastajanja in razvoja duševnih funkcij otroka. Pediatrična Nevropsihologija preučuje razvoj psihe v normalnih in bolezenskih stanj, ki je v primerjavi.

video posnetki: "nevropsihologija" Predavanje №3 Akhutina TW

Po nevropsihologije, v zadnjem času se je število otrok z razvojnimi problemi se stalno povečuje. Najpogosteje je vzrok teh težav je pojav poškodbe centralnega živčnega sistema, ki so nastale med perinatalno dobo, patologije dostave, kot tudi pri razvoju živčevja patologije v treh mesecih otrokovega življenja.

Sodobnih otroška nevropsihologija ponuja vrsto orodij, namenjenih prejšnje prepoznavanje vzrokov nenormalnem razvoju in pravočasno sprejetje preventivnih ukrepov.

Otroci nevropsihologija ukvarja s kršitvijo bolezni, duševnih in kognitivnih procesov (govor, mišljenje, pozornost). Pogosto te motnje povzročijo motnje čustveno področje otrokove osebnosti. lahko najbolj jasno izraža glavne možganske bolezni na senzorične in motornega prostora. Raziskovalne Nevropsihologi kažejo velik vpliv korteksa struktur na oblikovanje intelektualne in čustvene sfere osebnosti.

Korteksa strukture dodeljene v prvem funkcionalno enoto glavnega kabla, ki zagotavlja energijo tona duševno dejavnost. Otroci s funkcionalno okvaro korteksa struktur, ki se razlikuje od drugih otrok, utrujenosti, izčrpanosti mentalnih procesov, zlasti kognitivne motnje spomina in pozornosti, motnje mišičnega tonusa in druge simptome.

Z očitki o podobnih simptomov (utrujenost, slaba uspešnost otroka), starši se obrača predvsem zdravniki in pediatri, ki lahko kasneje preusmerjajo otroka z drugimi strokovnjaki - nevrologa ali nevropsihiater.

Nevropsihološke psihološko popravek takih držav je pomemben dodatek psihofarmakološkega terapija, logopedi delo, otrok terapevti in sanacijskih učitelje.

Za nevropsihologu in drugi strokovnjaki, ki sodelujejo v raziskavi otroških bolezni, zdravljenih s starši otrok, ki imajo vedenjske težave in učne težave.

Sodobnih otroška nevropsihologija v tem času večinoma ukvarja s problematiko otrok tiki, jecljanje in čustveno nestabilen vedenje. Poleg težav s kognitivnimi motnjami in kognitivnih procesov, starši so zaskrbljeni zaradi vse večjega anksioznost in strah otrok.

v smeri otrok nevropsihologija strokovnih posameznih programov in psiho-svetovanj za nemirnih otrok, z zamudo duševnih funkcij, svetuje staršem, kdaj dati otroka v šolo, diagnosticiranje stopnjo njegovega razvoja.

Dodeli motivacije uporablja za otroka nevropsihologu za pomoč:

- izražene motnje motorike (povečan ali zmanjšan tonus mišic, hipoplazija motorja, motorna nerodnosti);

- učne težave (pisanje, branje in račun);

- hiperaktivnost ali letargija otrok, hipoplazija kognitivnih in miselnih procesov.

Obstajajo posebni Centri za otroke nevropsihologija, ki so glavni diagnostični objekti, namenjeni za študij otrok z motnjami v duševnem razvoju. Psihologi, ki delajo v centrih te vrste, izvajajo diagnostične postopke, metode nevropsihologije, ki jih uporabljajo nekoliko drugačne od metod, uporabljenih v študiji odraslih bolnikov.

Video: Otroška nevropsihologija 3. del Wiesel TG predavanje

Postopek psychodiagnosis je najpomembnejši in prvi korak pri otroku z motnjami v razvoju. To je zelo pomembno, saj boste morali najprej opredeliti značilnosti psihično sfero otroka, in šele nato za razvoj psiholoških dogodek zanj.

psychodiagnosis nevropsihološke metode vključujejo preučevanje stanja miselnih funkcij, razmišljanje, aktivno pozornost, zlasti čustvene in namerne in drugih funkcij. Psychocorrectional spodbujanje zaposlovanja delno ali popolno obnovo poškodovanih duševnih funkcij, ki so potrebne za uspešno izobraževanje in celovit razvoj, na račun drugih funkcij nedotaknjeno.

Naloga nevropsiholoških popravka je spodbujanje razvoja in oblikovanje usklajenega delovanja različnih struktur možganov. S pomočjo posebnih motornih vaj in formativnih igre spodbudile razvoj posameznih komponent mentalne aktivnosti (nadzor in regulacijo duševne dejavnosti, prostorske, vizualne in slušne zaznave, motorične sposobnosti), in še več.

Nevropsihologu ustvariti individualni program, seveda, trenutno v vseh pogledih otrokovem trenutnem stanju. Psychocorrectional razredi potekajo v individualni in skupinski obliki.

Zelo pomemben vidik na tem področju dela z otrokom, je osebnost specialist in svoje znanje. Najbolje je, če se bo otrok, ki se ukvarjajo z nevropsihologu ali specialist je dobro seznanjeni v pediatrični nevropsihologije. Prav tako je pomembno, da se starši potekala razrede z otroki doma. Vsak od staršev, ki vzgajajo otroka, v upanju, da bo zrasla harmonično in izpolnjuje posameznika, zato mora dati tudi svoja prizadevanja, da bi se to zgodilo.

Življenje sodobnega človeka je polno izzivov, ki jih upravlja kot odraslega in otroka. Self-dvom, strah, zamera, zavračanje drugih, problem komunikativne narave pogosto spremljajo današnje otroke. Pri pouku se starši učijo razvijati komunikacijo z otrokom, kar je res potrebno, saj je otroštvo močno povezana z obvladovanjem otroka učne sposobnosti in šolsko znanje.

V okviru nevropsiholoških učinkov je popravek psihofiziološko strani mentalne aktivnosti in razvoj otroka. Starši dosegli razumevanje komuniciranja med funkcionalno stanje otroka in njegovo vedenje. Zaradi tega je tudi popravek razmerja med starši in otrokom.