Posameznik

posameznik

Koncept posameznika

Posamezna - biološki nosilni element pri človeku. Ljudje kot posamezniki so genetsko odvisni kompleks naravnih lastnosti, je tvorba, ki realizirani v obdobju ontogenetski, katerega rezultat je biološka zrelost ljudi. Iz tega izhaja, da je pojem posameznika izražena identiteta človeške vrste. Tako je vsak posamezen človek rodi. Vendar pa je po rojstvu otrok pridobi novo socialno razsežnost - on postane oseba.

V psihologiji, prvi izraz, ki se začne s študijo posameznika, se šteje, da je individualno. Dobesedno v okviru tega koncepta je mogoče razumeti kot nedeljivo del ene same celote. Človek kot posameznik je študiral, ne le z vidika enega samega predstavnika vrste ljudi, ampak tudi kot član določeni družbeni skupini. Ta značilnost človeka je najbolj preprost in abstrakten, govorimo le, da je bil ločen od drugih. Ta razdalja ni njegova bistvena značilnost, kot so ogradili s seboj in v tem smislu "posameznikov" vseh živih bitij v vesolju.

Torej, posameznik je en sam predstavnik človeške rase, poseben nosilec socialnih značilnosti in psiho-fizičnih lastnosti človeštva. Splošne značilnosti posameznika, so naslednji:

- celovitost organizacije psihofizično organizma;

- v stabilnosti glede na okoliško realnost;

- aktivnosti.

V drugem, lahko to določite izraz "določene osebe". Človek kot posameznik tam od njegovega rojstva do smrti. Posamezna je primarni (izvirni) človeško stanje v ontogenetskem razvoj in filogenetske postavitev.

Posameznik kot produkt filogenetske in ontogenetskem razvoju, oblikovanju posebnih zunanjih okoliščin, vendar pa to ni preprosta kopija takih okoliščinah. To je neke vrste oblikovanja izdelkov življenja, interakcije z okoljem, ne pa s pogoji, ki jih sami sprejete.

V psihologiji se tak koncept kot "posameznik" se uporablja v precej širšem smislu, ki vodi v diskriminacijo, kot posameznika človeške značilnosti in lastnosti, kot osebo. To je njihova jasna razlika, zato, leži ob vznožju razmejitev pojmov, kot so individualne in osebnosti, in je predpogoj za psihološko analizo osebnosti.

socialne posameznika

Za razliko od mladih živali, je posameznik skoraj brez prirojenih prilagodljivih nagonov. Zato je za preživetje in nadaljnji razvoj, je treba komunicirati z lastno vrsto. Konec koncev, le v družbi, bo otrok lahko spoznali realnost njihove prirojene potencial, da postane človek. Ne glede na to, v kateri družba je posameznik rodi, ne more storiti brez skrbi odraslih in učenje iz njih. Za celoten razvoj otroka traja dolgo časa za njega, da vključi vse elemente in dele, ki ga bodo potrebovali pri neodvisnem življenju kot odraslega družbe. Zato mora otrok že od prvih dni življenja lahko komunicirajo z odraslimi.

Posameznik in družba sta neločljiva. Brez družbe posameznik ne bo nikoli postala oseba brez družbe posameznikov preprosto ne obstaja. V začetnem obdobju življenja interakcije z družbo je jezik primarni obraza reakcije, telo, s pomočjo katerega otrok pove odraslemu o svoji stiski in kaže na njihovo zadovoljstvo ali nezadovoljstvo. Odzivi članov odraslih, ki so socialne skupine postalo jasno, da mu je tudi obrazno mimiko, geste in različne intonacije.

Kot otrok postane starejši in njegov nauk govori jezik, govorico telesa in mimiko počasi utaplja v sekundarno načrt, vendar nikoli v celotnem življenju odraslega posameznika, ne popolnoma izgubi svoj pomen, preoblikovanje bistveno orodje neverbalnega komuniciranja, ki izraža čustva včasih nič manj, in včasih in več kot običajnih besed. To je posledica dejstva, da predstavlja geste, obrazno mimiko in jih zavesti manj nadzorovano, kaj je bilo, in zato v nekaterih primerih celo bolj informativne, pove družbo, da je posameznik želel skriti.

Tako bomo lahko z gotovostjo trditi, da je treba socialne spretnosti (npr sporočilo) nastane samo v procesu interakcije z družbo kot celoto, in za komunikacijo z drugimi ljudmi, še posebej. Vsaka komunikacija, verbalna ali neverbalna, je nujen pogoj za sestavo osebo, da postane socializirani. Socialne lastnosti posameznika je njegova sposobnost za družbene dejavnosti in proces socializacije. Prej Proces socializacije se začne, lažje bo.

Obstajajo različne oblike učenja, skozi katere obstaja socializacija posameznika, ampak jih je treba vedno uporabljati v kombinaciji. Eden od načinov, da se odrasli namenoma uporabljajo navaditi otroka v družbeno pravilno in odobrenih vedenje je učenje fiksiranje. Pritrditev se izvaja s pomočjo usmerjenega uporabo metode nagrad in kazni, da bi pokazali, otroka, kaj njegovo vedenje je zaželeno in odobrava, vendar nekateri condemnatory. Na ta način se otrok naučil spoštovati osnovne operacijski družbeno higieno, bonton, in drugi.

Nekateri elementi vsakdanjega obnašanja posameznika lahko precej navada, ki vodi do nastanka močnih asociativnih vezi - tako imenovanih pogojnih refleksov. Eden je tvorba kanalov socializacijskih pogojenih refleksov. V ta refleks, na primer, lahko umivanje rok pred jedjo. Drug način socializacije je učenje z opazovanjem.

Posameznik se uči, kako se obnašati v družbi, opazovanje obnašanja odraslih in da jih poskuša posnemati. Veliko otroške igre, ki temelji na posnemanju odraslih vedenja. Role-socialnega interakcij posameznikov je tudi učenje. Pristaš koncepta J. Mead meni, da je prišlo do obvladovanje družbenih norm in pravil vedenja v okviru interakcije z drugimi in s pomočjo različnih iger, predvsem igranje vlog (na primer igre, hčerke in matere). tj učenje poteka preko interakcije. Sodeluje pri-vlog igranje iger, otrok uteleša rezultate svojih opazovanj in njegove začetne izkušnje socialne interakcije (obisk zdravnika, itd).

individualna socializacija poteka s pomočjo izpostavljenosti različnim dejavnikom socializacije. Najpomembnejša in prva tovrstna sredstva v okviru družbene formacije posameznika je družina. Ker je to prva in najbližja "socialno okolje" posameznika. V družini o funkciji otroka je, da skrbi za njegovo zdravje, varstvo. Družina izpolnjuje tudi vse perečih potreb posameznika. To je družina najprej uvaja posameznika za vodenje v pravilih družbe, uči komunikacijo z drugimi ljudmi. V družini, se je prvič srečal s stereotipi o spolnih vlog in spolne identitete prelazov. To je družina proizvaja primarne vrednote posameznika. Vendar pa je ob istem času, je družina institucija, ki lahko prinese največ škode v procesu socializacije posameznika. Na primer, nizek socialni status staršev, njihovega alkoholizma, družinskih sporov, socialne izključenosti ali nepopolne družine, različne odstopanja v vedenju odraslih - vsi, ki lahko privede do nepopravljivih posledic, pustil neizbrisen pečat na svetu otroka, njegovega značaja in socialnega vedenja.

Šola je naslednji po družini sredstvo socializacije. Je čustveno nevtralno okolje kot bistveno razlikuje od družine. Šolski otroci so kot enega izmed mnogih, in v skladu s svojimi pravimi lastnostmi. V šolah, otroci učijo v praksi, kar je uspeh ali neuspeh. Naučijo za premagovanje težav in se navadili na predajo pred njimi. Da šola oblikuje posameznikovo samozavest, ki pogosto ostanejo z njim do konca odraslo življenje.

Drugo pomembno sredstvo socializacije peer okolje. V najstniških letih upada vpliv staršev in učiteljev na otroke, skupaj z naraščajočim vplivom vrstnikov. Vse napake v šoli, pomanjkanje pozornosti staršev nadomestilo za spoštovanje njihovih vrstnikov. To je med vrstniki otrok nauči reševati vprašanja konfliktov, dialog enakopravno. In v šoli in družini, je vsa komunikacija temelji na hierarhiji. Odnosi v strokovnem skupini omogoča posamezniku, da bi bolje razumeli sebe, svoje prednosti in slabosti.

individualne potrebe so tudi bolje razumemo z interakcijo skupine. Družbeno okolje vrstnikov prinaša spremembe v vrednotah, cepljenih v družini. Tudi peer interakcija omogoča otroku, da identificirajo z drugimi in ob istem času, izstopajo med njimi.

Ker družbenega okolja interakcijo z različnimi pripomočki skupin: družina, šola, vrstniki - posameznik sooča nekaj protislovij. Na primer, družine posameznika ceni medsebojno pomoč, in šola prevladujejo duhu konkurence. Zato ima posameznik, da čutijo posledice različnih ljudi. Poskuša se prilega v drugačnem okolju. Takoj, ko posameznik dozori in razvija inteligentne, se nauči, da se te protislovja, in jih analizirati. Posledica tega je, da je otrok ustvari svoj nabor vrednot. Doseženi vrednosti posameznika lahko natančneje določi svojo lastno identiteto, da se opredeli načrt življenja in postati proaktiven član družbe. Proces nastajanja takšnih vrednot je lahko vir velikih družbenih sprememb.

Tudi med agenti socializacije je potrebno izbrati medije. V procesu razvoja posameznika in družbe interakcijo stalno, kar vodi do uspešnega socializacijo posameznika.

Video: 08 Predmet, individualna osebnost

ravnanje posameznika

Vedenje je posebna oblika delovanja človeškega organizma, ki se razvija okolju. V tem vidiku obnašanja videl Pavlov. To je bil tisti, ki je predstavil ta izraz. S je ta izraz postalo mogoče prikazati področje odnosov med posamezne interakcije posameznika z okoljem, v katerem obstaja in interakcijo.

Obnašanje posameznika - je reakcija posameznika nobenih sprememb zunanjih ali notranjih pogojev. To je zavestno in nezavedno. Človeško obnašanje se razvija in izvaja v družbi. To je povezano z postavljanje ciljev in ureditev govor. Obnašanje posameznika je vedno odraža proces vključevanja v družbo (socializacije).

Vsako vedenje ima svoje razloge. To se določi glede na dogodke, ki vodijo do nje in povzročajo določeno obliko izražanja. Vedenje je vedno namenska.

posamezne cilje, ki temeljijo na njegovih neizpolnjenih potreb. tj koli vedenje je značilno za namen, ki ga želi doseči. Cilji opravljajo motiviranje, nadzor in organizacijo delovanja in so pomemben mehanizem kontrole. Za njihovo doseganje se je število posebnih ukrepov. Vedenje je tudi vedno motivirani. Ne glede na vedenje, ki povzroča ali loči, je potrebno predstaviti motiv, ki natančno opredeljuje trenutne oblike njene manifestacije.

V okviru tehničnega napredka v sodobni znanosti je drug izraz - virtualni vedenje. Tovrstno obnašanje združuje teatralnosti in naravnosti. Teatralnost je posledica iluzije naravnega vedenja.

Obnašanje posameznika ima naslednje lastnosti:

- raven dejavnosti (pobuda in energija);

- čustvena izraznost (značaj in intenzivnost strasti razstavljene);

- TEMPO ali dinamična;

- stabilnost, ki je v stalnih obolenj pri različnih razmerah in ob različnem času;

- zavest, ki temelji na razumevanju njihovega vedenja;

- arbitrarnosti (samo);

- fleksibilnost, tj vedenjske spremembe v odgovor na preoblikovanje okolja.

Individualna identiteta individualnost

Posameznik je živo bitje, ki pripada človeške vrste. Osebnost je družbeno bitje, ki je vključena v socialne interakcije, ki sodelujejo v družbenem razvoju in doseganju posebno socialno vlogo. Izraz osebnost se uporablja za naglas edinstveno podobo osebe. To je tisto, kar je podoba človeka razlikuje od drugih. Vendar pa se z vsemi vsestranskost pojma osebnosti, je še vedno v večji meri predstavlja duhovne lastnosti osebe.

Posameznik in posamezni pojmi niso enaki, v zameno, identiteto in integriteto posameznih slik, vendar ne povsem enako. Pojem "identitete" in "identitete" so različne dimenzije duhovne narave človeka. Osebnost pogosto opisujejo kot močne, neodvisne in s tem izpostavlja svoje dejavnosti-subjekt v očeh drugih. Osebnost kot - svetla, ustvarjalna.

Izraz "oseba" je treba razlikovati od izraza "posameznik" in "individualnost". To je posledica dejstva, da je oseba, ki razvija pod vplivom družbenih odnosov, kulture in okolja. Njen nastanek je tudi zaradi bioloških dejavnikov. Osebnost kot socialno-psihološki pojav pomeni posebno hierarhično strukturo.

Osebnost je predmet odnosov z javnostmi in izdelek počuti socialnih vplivov in odmori jih preoblikovanje. Deluje kot množico notranjih pogojev, ki so spremenjeni z zunanjim vplivom družbi. Te domače razmere so mešanica dednih bioloških značilnosti in socialno-povzročili dejavniki. Zato je človek produkt socialne interakcije in objekta ter aktivni udeleženec v aktivnosti, komunikacija, samozavedanje in zavesti. Oblikovanje osebe je odvisna od dejavnosti, stopnja njene dejavnosti. Zato se kaže v dejavnosti.

Vloga bioloških dejavnikov pri oblikovanju osebnosti je precej visoka, vendar ne moremo zanemariti vpliva družbenih dejavnikov. Obstajajo nekatere osebnostne lastnosti, ki so pod vplivom posebnih družbenih dejavnikov. Konec koncev, človek ne more biti rojen, človek lahko postane samo.

Individualno in skupinsko

Skupina - relativno izoliran skupek posameznikov, ki so v dokaj stabilno sodelovanje in izvajanje skupnih ukrepov za daljše časovno obdobje. Skupina - to je tudi zbirka posameznikov, ki si delijo določene družbene značilnosti. Skupno interakcija v skupini, ki temelji na določenem ali splošnega pomena, povezane z doseganjem določene splošni namen. Zanjo je značilen potencial skupine, ki omogoča, da interakcijo z okoljem in prilagajanje na transformacije, ki se pojavljajo v okolju.

Značilnosti skupine je opredeliti vsakega od svojih članov sebi, pa tudi svojih dejanj z ekipo kot celoto. Zato se v zunanjih okoliščinah, vsak, ki deluje v imenu skupine. Druga značilnost je interakcija v skupini, ki ima značaj neposrednim stikom, pri čemer upoštevajo ukrepe drug drugega. V vsaki skupini, skupaj s formalno ločitvijo vlog nujno zavitimi neformalno delitev vlog, ki je na splošno priznana skupina.

Obstajata dve vrsti skupin: neformalne in formalne. Ne glede na vrsto skupine, bo imel velik vpliv na vse člane.

Interakcija posameznika in skupine, ki bo vedno imela dvojni značaj. Po eni strani, posameznik s svojimi dejanji pomagajo reševanju nalog skupine. Na drugi - skupina ima velik vpliv na osebe, jo lahko pomagale izpolniti njihove posebne potrebe, na primer, potreba po varnosti, spoštovanje, itd

Psihologi, je bilo ugotovljeno, da so posamezniki v skupinah s pozitivno klimo in aktivno znotraj življenja v dobrem zdravstvenem stanju in moralnih vrednot, ki so bolje zaščiteni pred zunanjimi vplivi, aktivno in učinkovito delujejo kot posamezniki, ki so v izoliranem stanju, ali v skupinah z negativno podnebja, so hit nepremagljiva primere konfliktov in nestabilnosti. Skupina služi za zaščito, podporo za učenje in sposobnost reševanja problemov, in zahtevanih standardov ravnanja v skupini.

Video: Društvo in Man: Moški (posameznik, individualnost, osebnost). Center za spletno učenje "Foxford"

razvoj posameznika

Razvoj je osebno, biološki in psihološki. Bioloških procesov imenujemo tvorba anatomskih in fizioloških struktur. Duševno - naravni preoblikovanje miselnih procesov. Duševni razvoj je izražena v kvalitativno in kvantitativno rekonstrukcijo. Osebno - oblikovanje osebnosti v procesu socializacije in izobraževanja.

Razvoj posameznika vodi do sprememb lastnosti posameznika, na pojav novih lastnosti, ki psihologi se nanašajo na novotvorbe. Preobrazba posameznika iz ene dobe v drugo poteka na naslednjih področjih: psihološko, fiziološko in socialni razvoj. Razvoj fiziološke sestavljen pri oblikovanju skeletne mišice in drugih sistemov telesa. Duševni razvoj je oblikovanje kognitivnih procesov, kot so mišljenje, zaznavanje. Družbeni razvoj je oblikovanje morale, moralnih vrednot, obvladovanje družbenih vlog, in drugi.

Razvoj poteka v integriteto socialnega in biološkega v človeku. In skozi prehod količinskih v kvalitativne transformacije reorganizacijo mentalnih, fizičnih in duhovnih lastnosti osebe. s neenakomeren razvoj značilna - vsakih organov in organskih sistemov razvija v svojem ritmu. To je bolj intenzivno v otroštvu in adolescenci, je odraslost upočasnila.

Razvoj notranjih in zunanjih dejavnikov. Vpliv okolja in družinske vzgoje - to so zunanji dejavniki razvoja. Nagnjenja in impulzi, niz čustev, posamezne motnje, ki nastanejo pod vplivom zunanjih pogojev - to je notranji dejavniki. Razvoj in oblikovanje posameznika, se šteje, da je rezultat medsebojnega delovanja zunanjih in notranjih dejavnikov.