Resocializacije

Resocializacije - ponovimo (stranske) socializacijo, da pride skozi celotno življenjsko dobo posameznika. Sekundarna socializacija poteka s spreminjanjem tematska enote, cilje, pravila, vrednote in norme. Resocializacije je dovolj globoko in vodi do globalne spremembe v vedenju življenjske dobe.

Potreba po sekundarne socializacije lahko pride zaradi dolgotrajne bolezni ali radikalno spremeniti gojišča, spremembo stalnega prebivališča. Ponovno socializacije - neke vrste proces rehabilitacije, s katerim zrela oseba ne obnovi prej prekinjeno komunikacijo ali okrepitev stare.

Ponovna socializacija osebnosti

Za harmonično ponovna socializacija prva odgovorna za posameznika, družino, nato šolskih in vzgojnih skupin, nato pa različne organizacije socialne namene. V vlogi preventivnih struktur so organi pregona.

Resocializacije preoblikovanje pomeni, v kateri je zrela oseba, ki sprejme vedenje, ki je zelo drugačen od prej prejeli. To se zgodi v celotnem življenju posameznika in je povezana s spremembami v svoji smeri, in moralnih vrednot, norm in pravil. Ta vrsta zamenjavo nekaterih osnovnih človeških vedenjskih vzorcev, novih znanj in sposobnosti, ki so v skladu s pogoji spremenili zaradi tehnoloških in socialnih sprememb. Sprememba vrednot, ki so postala neustrezna glede na nove zahteve družbe, v kateri živi. Na primer, so vsi bivši zaporniki dobijo proces, ki je sestavljen iz privajanje na posameznika v obstoječem sistemu prepričanj in vrednot. Proces ponovne socializacije so priseljenci, ki v povezavi s poti, spadajo v povsem novo okolje za njih. Ti skozi odstavitvijo svojih znanih tradicij, pravil, vlog, norm in vrednot, ki se izravna s pridobitvijo novih izkušenj.

Lastnosti posameznikov osebnost, ki se oblikujejo v procesu svojega življenja, ni gotovo. Resocializacije lahko zajema številne aktivnosti. To je neke vrste sekundarne socializacije in psihoterapije. Z njim ljudje poskušajo razumeti in se ukvarjajo s svojimi problemi, konflikti, spremeniti običajno vedenje.

re-socializacije proces poteka na različnih področjih življenja in njegovih različnih fazah. Za rešitev ponovna socializacija vpleteni funkcionarji na državni ravni, je razvil poseben sklop ukrepov. Dodeli takšno stvar kot resocializacije za brezdomce, socialne resocializacije, resocializacije ljudi s posebnimi potrebami, najstniki, ex-zaporniki.

Resocializacije brezdomcev - kompleks ukrepov za odpravo brezdomstva, zagotavljanje stanovanj za brezdomce, organizacija ustreznih pogojev za uresničevanje človekovih pravic in svoboščin (kot je pravica do dela).

Socialna resocializacije je lahko povezana z obnovo že obsojen v svoji vlogi in statusu, tj njihov preporod kot predmete družbe. Osnova za takšno resocializacije je spremeniti odnos družbe na vseh ravneh uradnikov in družino.

Ponovno socializacije invalidov je, da jih pripravijo na življenje v družbi, pomaga pri preoblikovanju prej normalno za njih norme in pravila ravnanja, njihovo aktivno vključevanje v družbeno življenje.

resocializacije psihologija

V psihologiji, je proces ponovne socializacije posameznika neločljivo povezan s procesom de-socializacije in lahko deluje kot njeno posledico.

Resocializacije psihologija - neke vrste "razstavljanje" uničenje ali naučili prej protidružbenimi posameznih negativnih stališč in vrednot v procesu de-socializacije ali asotsializatsii in začetek nove individualne pozitivne vrednote, ki so sprejete v družbi, in jih ocenil kot pozitivno.

Mlajši ljudje so bolj nagnjeni k ponovni socializacijske procese kot starejši. Bistvo procesih resocializacije je obnova in razvoj predmetov izgubil že dobre odnose z družbo, odprava anti-socialnih vlog in zagotavljanju pozitivnih primerov vedenja in družbeno vrednost sistemov.

Sekundarna socializacija težave, povezane s korekcijo kršiteljev, z vključitvijo naravnega procesa življenja obsojencev je bilo slabo za dolgo časa ljudi, narkomanov in alkoholikov, ljudi, ki so preživeli stres v različnih naravnih in drugih nesreč, vojaških akcij.

V procesu oblikovanja in razvoja človeka gre skozi več življenjskega cikla, ki so neločljivo povezane s spreminjajočimi se družbenimi vlogami. Na primer, gre na faks, ženi, ki imajo otroke, dostop do dela in drugih. V procesu prehoda iz enega življenjskega cikla morajo prekvalificirati za drugo osebo. Tak postopek pade v dveh fazah: desocialization in resocializacije. V prvi fazi, izguba prej običajno pri posameznih družbenih vrednot, stališč, norm, zaradi vpliva zunanjih pogojev. To je običajno spremlja umik iz njihovih družbenih skupin ali družbe kot celote. Sledi korak sekundarne socializacije, tj Usposabljanje je nova stališča, vrednote, pravila. Ta proces se pojavlja v celotnem življenju posameznika. Torej, ti dve fazi so stranke v istem postopku - socializacija.

Torej, ponovno socializacija - spreminja že socializiranega osebnost. V tem procesu, je individualna analiza in ocena zunanjih pogojev družbe, okoliščin, dogodkov, samoizobraževanjem, in drugi.

Ker je proces sekundarne socializacije gre naprej skozi vse življenje, je mogoče trditi, da se začne že v zgodnjem otroštvu v družini. Vendar pa takšen proces ne bo preveč izrazita pri otrocih kot pri otrocih brez dramatičen preobrat vlogo. V večini primerov so otroci ponovno socializacija proces se zgodi zelo harmonično, v primerih, ko se ne odraščajo v disfunkcionalnih družinah, se starši ne bodo se ločita.

Običajno retransmisije socializacija sovpada z obdobjem pridobivanja oblikovanja in povzročila stopnjo izobrazbe in usposabljanje učiteljev, kakovost postopkov, ki se uporabljajo za učenje okoliščine, ki vplivajo na proces učenja. Glavni poudarek resocializacije je osebna razumske. je tudi režiral, in izvesti številne latentnih funkcij, na primer, na razvoj spretnosti v delovanju okoliščinah legitimna organizacija.

Re-socializacija v družini

Družina je pomemben pogoj za ponovno socializacijskih procesov. Polna socializacijo otrok, je treba nazaj v družino. Družina mora pomagati otroku, da se ustrezno razumeti zahteve družbe in zakonov, razvijati in ustvarjati nekatere komunikacijske spretnosti za interakcijo, ki ustrezajo sprejetih norm določene družbe. Neurejene družine je značilna nezmožnost Vsadek sposobnosti normalnega obnašanja v družini, kar posledično vodi do nezmožnosti otrok za izgradnjo pravilno model družine.

Poleg tega, da v družini vpliva na otroka v procesu življenja in vpliva na druge socialne institucije, kot so vrtci, šole in ulice. Vendar pa je družina še vedno najbolj pomemben dejavnik v procesu resocializacije v harmonično osebnost. Re-socializacija v družini poteka skozi proces izobraževanja in socialnega učenja.

Slog in metode izobraževanja, ki so jih starši, ki se uporablja, so neposredno odvisni od procesov socializacije, ponovno socializacijo in de-socializacijo posameznikov osebnosti. Na primer, otrok ameriških staršev postavljeno, bo bistveno drugačen od otrok, ki jih japonski starši vprašanja.

Glavni dejavniki, ki vplivajo na sekundarno socializacijo otrok v družini, so vpliv staršev (njihova pričakovanja, osebnostne poteze, model izobraževanja in drugi.), Kakovost otrok samih (kognitivnih sposobnosti in osebne lastnosti), družinskih razmerij, ki vključujejo odnose zakoncev , zdravljenje otrok, socialnih in poklicnih stikov staršev. Veljavni disciplinski načini vzgoje in njen slog odseva sistem prepričanja staršev in njihovih osebnostnih lastnosti.

Najbolj pomembna v procesu sekundarne socializacije otroka v družini je predstavitev očetov in mater svojega motivacije in vedenja, prepričanj, starši in socialne osredotočiti.

Glavni vzroki za kršitve ponovno socializacijo otrok v družini so starši nenehnih kršitev etike družinskih razmerij, pomanjkanje zaupanja, nego, pozornost, spoštovanje, zaščito in podporo. Vendar pa je najbolj pomembna in najbolj pomemben razlog za ponovno socializacijo kršitev je nezdružljivost značaj in moralna stališča staršev, pomanjkanje usklajevanja mnenj o dolžnosti, časti, moralo, odgovornost, itd Pogosto lahko takšna neskladja v nasprotju, če imata zakonca diametralno nasprotna stališča o sistemu vrednot in moralnih kvalitet.

Pomembno je tudi, v procesu resocializacije posameznika je vpliv starejših bratov in sester, starih staršev, prijateljev, staršev.

resocializacije obsojencev

Danes je ponovno socializacija obsojencev je prednostna naloga, ki jo je treba obravnavati na ravni državnih institucij. Ta postopek je namenjen vrnitev ujetnikov do življenja v družbi in pri pridobivanju potrebnih zmogljivosti (sposobnosti) in sposobnosti za življenje v družbi, opazovanje sprejete norme in zakonodajo. Konec koncev se je obsojenec, ki ne prenese procesa resocializacije, je nevaren za družbo. Zato je idealno, dejavnosti vzgojnih institucij morajo biti usmerjene v reševanje dva glavna problema: neposredne izvršitve kazni in ponovno socializacijo obsojene predmeta. tj zaporniki do niza lastnosti, ki so potrebne za adaptivno vedenje v družbi.

Problem resocializacije obsojenih posameznikov odloči vzgojnih psihologijo. Njegov cilj je raziskati psihološko stereotipov resocializacije predmetov: socialno oživitev poškodovanega premoženja in osebnih lastnosti, ki so potrebni za polno življenje v družbi.

Vzgojni študij psihologije in obravnavajo vprašanja, kot so problemi učinkovitosti kazni, dinamika sprememb osebnosti v času prehoda na kazen, oblikovanje vedenjskega potenciala v vseh pogojih v zaporu v skladu s sedanjimi cilji zakonodajo in cilji zavodih in drugih.

Resocializacije obsojencev - to je obvezen Rešitev osebnostne lastnosti, socialna usmerjenost, ki so potrebni za polno življenje v družbi. To je povezano predvsem z vrednostjo preusmeritvi obsojen, mehanizmi za oblikovanje pozitivnega nastavitev socialni cilj, obvezno delovno off predmetov zaupa stereotipe pozitivno socialno vedenje.

Glavni cilj resocializacije obsojencev je ustvariti pogoje za nastanek socialnega in prilagodljivo vedenje posameznika. Vzgojni psihologija preučuje značilnosti in vzorce sekundarno resocializacije obsojene osebe, negativnih in pozitivnih dejavnikov izolacijskih okoliščin, ki vplivajo na posameznika.

Glavna ovira za ponovno socializacijo obsojenca je ovira, je etično, moralno, moralno introspekcija.

Obsojene osebe - ljudje izolirani od družbe, ki so v razmerah omejene komunikacije, pri čemer so se močno povečale oprijem na zaznavanje živega človeške komunikacije. Zato označena ugodno vpliva na osebo kazensko prisotnosti v krajih, kjer je duhovnik kaznovanje.

Glavni namen sankcij in pripora obsojencev je njihova ponovna socializacija. Vendar pa ta cilj ni zaznati sami obsodili, ker je prihodnost njegovega življenja je v kazen - odvzem prostosti.

Analiza trenutnega stanja vzgojni zavodi in ureditev je mogoče sklepati, da zapori ne opravljajo svoj glavni cilj - resocializacije. V najboljšem primeru, da imajo izhod nalogo obsojena fiziološko in psihično zdrava nekako preživeti v prihodnosti brez povzročanja škode drugim. Pogosto, tiste, ki so bili zaprti, se sprostijo resotsiolizirovannymi, ki jih potisne zavezati drugo dejanje. Ker so se že prilagodili na življenje v zaporu, in s pravili, ki jih svobode (v družbi), sprejeti, se ne morejo navaditi.

Torej, naj bi sanacija izpuščenih zapornikov je, da se prilagodijo naravi sprejetih je vrednost in moralnih vrednot v družbi, da se vrnete na tako imenovane normalne družbe. Da je to bistvo popravki. Glavne usmeritve za njihovo dejavnost, mora biti:

• Diagnostični značilnosti osebnosti vsakega zapornika;
• identificirati nekatere anomalije socializacije in samoregulacije;
• razviti dolgoročni program posameznega popravka osebnih lastnosti obsojencem;
• obvezno izvajanje ukrepov za sprostitev poudarjanje osebnosti, psychopathy;
• rekonstrukcija uničenih socialnih vezi;
• oblikovanje pozitivnega določanje ciljev področju;
• obnovitev pozitivnih družbenih vrednot Zamisel za humanizacijo;
• spodbujati uporabo metod socialnega in prilagodljivo vedenje.

Re-socializacija otrok

Proces je značilna socializacije neskončnosti, vendar večja intenzivnost, ta proces je v otroštvu in adolescenci. Medtem ko je proces ponovne socializacije sekundarni začne, da imajo več intenzivnosti v starosti.

Obstajajo razlike med procesi ponovno socializacijo otroka in v več odraslih. Prvič - sekundarna socializacija odraslih je, da spremenijo svoje zunanje vedenje, sekundarna socializacija otrok je v prilagoditev vrednosti. Drugič - odrasli lahko oceni standarde, otroci lahko tudi samo jih asimilirati. Odraslost je značilno, da razume, da obstajajo poleg črno-beli veliko odtenkov. Otroci potrebujejo tudi asimilirati, kaj so povedali starši, učitelji in drugi. Morajo ubogati starešine in brezpogojno izpolnjujejo njihove zahteve in pravila. Medtem ko bodo odrasli posamezniki prilagodijo zahtevam oblasti in različnih družbenih vlog.

Resocializacije najstnikov je organiziran izobraževalni in družbeni proces oživitve njihovega socialnega statusa, nezrel ali izgubi prejšnje socialne veščine, spretnosti, vrednote in moralne usmeritve, izkušnje, komunikacija, vedenje, interakcijo in aktivnost.

Proces sekundarne socializacije pri mladostnikih pojavi, ki temelji na ponovni adaptacijo in obnovo adaptivno potenciala otrok do obstoječih pravil, predpisov, posebnih socialnih razmerah in pogojih. Otroci, ki so v procesu resocializacije v hudi stiski sodelovanja, pozornosti, pomoči, podpore pomemben za svoje ljudi in odrasle, ki so njihovi bližnji okolici.

Resocializacije najstniki E.Giddensu - neka vrsta sprememb osebnosti, v kateri je otrok dovolj zrel, da prevzame vzorec obnašanja, ki je drugačna od prve. Extreme manifestacija je lahko neke vrste spremenjenja, ko je posameznik v celoti prešli iz enega "sveta", na drugi strani.

Pomembno v procesih sekundarne socializacije otrok je vzgoja v šolah. Proces ponovne socializacije od njih bi morala temeljiti predvsem glede na osebnost mladostnikov, okoliščine njihovo vzgojo, ki so prispevali k oblikovanju njihovih vrednostnih usmeritev in morebitnih anti-družbenih manifestacij. Najbolj pomembno načelo v procesu resocializacije mladostnikov počiva na svojih pozitivnih lastnosti.

Pomembno tudi v preventivne in izobraževalne dejavnosti je runningaway prihodnje bistvena načela, želje, ki se v prvi vrsti povezane z njegovo poklicno usmerjanje, prednost za razvoj in prihodnje posebnost. Neprilagojeni (disadapted) najstniki, bolj značilna ne samo nenormalno (slabega) vedenja, vendar slabo napredku vseh šolskih predmetih. Takšni otroci so ponavadi frustracije, pomanjkanje zaupanja v svoje sposobnosti. Sploh se ne vidi v prihodnosti, prihodnosti in kako "živeti en dan," trenutne želje, veselje in zabavo. To lahko še dodatno vodi do resnih pogojev za de socializacija posameznika in kriminalizacijo mladoletnikov.

Postopki resotcializatcii mladostniki morajo vključevati redukcijskega funkcije, t.j. obnova pozitivnih odnosov in kakovosti pridobljenih funkcije, ki je oblikovanje otrok, ki si prizadevajo za nadomestitev pomanjkljivosti v drugih dejavnostih, ki jih okrepila (na primer, na področju, ki ga zanima), katalitične funkcije, ki bi morala biti usmerjena v krepitev in povečanje pozitivnega koristno socialno študentske dejavnosti, ki jih izvaja odobritvi ali obsodbo, tj brezbrižni čustven odnos do osebnosti otrok in njihovih dejanj.

Končni cilj je doseči ponovno socializacijo ravni in kakovosti kulturne identitete, ki je potreben za konflikt-brezplačno in polno življenje v družbi.