Socialno prilagoditev

socialno prilagoditev

Socialno-psihološka prilagoditev

Najbolj pomembna in bistvena za dobro delovanje družbe kot družbeni organizem je nedeljiva ustrezna ustrezna normalno socialno in psihološko prilagoditev. Konec koncev, to vključuje integracijo subjekta v socialnih pogojev za pridobitev statusa položaja v družbeni strukturi družbe.

Socialno prilagajanje osebe skozi proces določanja pravil in vrednot določene družbe.

Psihološka prilagoditev kaže prestrukturiranja predlogo dinamičnega osebnost v skladu z novimi zahtevami po svetu. Psihološki procesi prilagajanja znanost pomeni preoblikovanje, ki se pojavljajo v reaktivno ali občutljivem območju dotik občutek organa ali receptor, ki so začasne narave.

S prilagajanjem na socialno psihološke znanosti pomeni spremembo sistema odnosov v kulturnem in socialnem smislu. Vsak strukturne ali vedenjske prestrukturiranje preoblikovanje, ki ima velik pomen, ki velja za socializacijo.

Socialna Prilagoditev osebnost določa določeno stanje posameznika, kjer jo potrebuje in okoljski pogoji v celoti izpolnjeni, na eni strani, ter na drugi strani - je proces, ki doseže to harmonijo. Prilagoditev kot proces preoblikovanja ima obliko medija in sprememb v telesu predmetov z uporabo ukrepa, ki bo ustrezal poseben položaj.

Obstajata dva diametralno nasprotna uvrstitev socialno-psihološki proces prilagajanja, A. in J. Nalchadzhyanom Kalaykovym predlagal.

Spodaj je uvrstitev Priredba A. Nalchadzhyanu. Socialno prilagajanje osebe lahko prenese stopnje oziroma, lahko odstopajo od norme, potem moramo govoriti o deviantne prilagajanja. Poudaril je tudi patološko prilagajanje. Običajno Postopek prilagajanja osebnost vodi do stabilnega prilagodljivosti pri tipični problem razmerah brez nenormalnega preoblikovanja njene strukture, kot tudi brez kršenja predpisov, socialne pridružitvenih zahtevkov, kjer je aktivnost posameznih prehodov.

Deviant ali nenormalno socializacija značilna zadovoljstvo osebnih potreb v določenem družbenem okolju ali skupini, ampak skupaj z njim pričakovanja drugih članov družbenega procesa ne postane resničnost zaradi ravnanja osebe. Postopek, ki je s pomočjo mehanizmov in nenormalnih nihanj v celoti ali delno izvaja v obnašanju vodi do razvoja patoloških lastnosti kompleksov znakov, ki so nevrotične simptome in psihotičnih sindromov. Tak patološki proces se imenuje prilagoditev.

Razvrstitev po I. Kalaykovym predlaga, transmisijsko obsega tri oblike prilagoditev: zunanja, notranja in ponovno. Zunanji prilagoditev je izražena v procesu, skozi katerega je predmet nastavljiva zunanjih objektivnih problematičnih situacijah. Notranja prilagoditev je poklical preoblikovanje notranjih lastnosti osebe, kot posledica tvorbe nove vpliva zunanjih okoliščin. Ponovna je označen kot prilagoditev na novo socialno okolje, skupnost, v kateri prevladujejo druge vrednote, pravila, zahteve in načine obnašanja, ki je popolnoma drugačen vodilna dejavnost. Rehabilitacija skupaj z revizijo ali neuspeh del ali vse predpise, pravila, vrednote, družbene vloge, vedenja, kot tudi iz posameznih prilagodljivih mehanizmov. Ta proces spremlja resnih osebnih sprememb.

Proces socialnega prilagajanja je zelo tesno povezana z oblikovanjem osebnosti. Socialno prilagajanje posameznikov ima številne individualno-psiholoških značilnosti, tako da je ni mogoče opraviti hkrati z enako silo in na različnih področjih predmetov čemer.

Socialno in psihološko prilagoditev je postopek implantacije posameznikov v neki skupini, ki jih vključuje v sistem odnosov, oblikovanih v njem. V socialno-psiholoških procesov prilagajanja obeh komponent je treba. Prvi vsebuje večje število negotovih družbenih dogodkov, pri katerih določeni družbeni skupini predmeti niso imeli niti uradne predpise o nalogah in sadove svojih dejavnosti. Poleg tega ti predpisi obstajajo še bodisi v skupinah, ki so na višji družbeni ravni, ne glede na njihovo lastno skupino izkušenj. Druga komponenta je preoblikovanje družbene realnosti, ki jih spremlja rojstvo novih oblik družbene dejavnosti in družbenih vlog, ki vodi do ustrezne več-zaslonov na kolektivni ravni zavesti, pojavu določenih, že obstoječih predpisov skupin, vključno s pravili in nasprotno v svoji smeri.

Socialno prilagajanje osebe je vezni element med družbene dejavnosti in socialne narave posameznika, hkrati pa prispeva k razvoju smiselno in obogatitve družbenega okolja in narave posameznik. Bistvena sestavina v procesu prilagajanja se šteje, da je korelacija samoevalvacij, želje in želje posameznika s svojim potencialom in realnostjo socialnih razmer, prav tako tudi trendi, ki oblikujejo okolje in posameznika. Okolje vpliva na subjekt ali skupino, ki selektivno absorbira ali pretvarja takšnih učinkov v skladu s svojimi notranjimi naravi in ​​predmet ali skupina aktivno deluje na okoljske razmere. Tak mehanizem prilagajanja, da nastane v času socializacije posameznika, je temelj njegove dejavnosti in je osnova vedenjskih odzivov.

Socialno prilagajanje otrok

Družbeni proces prilagajanja je del socializacije. Socializacija je učenje in prilagajanje - sprememba kaj so učil. Društvo nalaga posameznikom v določenih družbenih vlog, vendar njihovo sprejetje, izvajanje ali zanikanje je vedno pogojena z osebnega značaja. Socialno prilagajanje otrok ima določeno raven socialne prilagoditve: socialna, skupine in posameznika.

Video: Socialna prilagoditev v ZDA

Za kid sprejem v predšolskih vzgojno ustanovo vedno spremljajo določene psihološke težave. Takšne težave se pojavijo zaradi dejstva, da je matična otrok giblje od znanem domačem okolju v predšolskih pogoji institucije za njo. Položaj predšolskih ustanovah morda zdi nekoliko otrok specifična. Po vrtcu je poseben mali svet microsocial ne more biti v nasprotju, da so družinske razmere. Te posebne značilnosti vrtcev mora vključevati dolgo bivanje v enem mestu, namesto večjega števila vrstniki hkrati, kar vodi do povečanja verjetnosti okužbe in hitre utrujenosti otrok.

Druga značilnost je, posebne učne metode pristopa do otrok, ki izzove na obešala za otroke manifestacije individualnosti. Kdaj lahko narobe vzgoja privede do negativne reakcije in manifestacije vedenja otroka. Nov socialni položaj zahteva otroke ustrezna ravnanja takšne okoliščine.

Sposobnost predmetov spremeniti svoje vedenje glede na socialno okolje spreminja imenovanih socialno prilagoditev.

Koncept prilagajanja dobesedno pomeni napravo. Sposobnost prilagajanja spreminjajočim se razmeram je užival v vseh živih bitij na planetu. Je univerzalen pojav. Na primer, so rastline prilagojene na tla in podnebje, in živalski habitat.

Video: Socialna prilagoditev zapornikov v državni kaznilnici službe Rusije za Krasnodar Territory

Za najbolj optimalno in udobno obstoja organizma so določeni pogoji, ki jih prilagajajo lastnosti. Če je posameznik popolnoma zdrav, ima dobro čustveno reakcijo, zadovoljen s svojim življenjem, potem je ta pogoj imenovano fiziološko prilagoditev. Vendar pa je v primeru potrebe po morebitnih spremembah, ki sodelujejo v tem sistemu so se začeli intenzivneje delati, saj vsa preureditvene reakcije zahteva procese ozvočenje napetosti. Na primer, ko posameznik dvigne, da pospeši dihanje in pospešen srčni utrip. To stanje se imenuje napet prilagoditev. V primeru, da take prilagoditve, če ni presežek mehanizmi za prilagajanje zmogljivosti, ta prilagoditev in povzročil vodstvo napetosti na naslednjo stopnjo fiziološke prilagoditve, z drugimi besedami, da povzroči reakcijo, najbolj optimalno zadovoljevanje potreb v določeni situaciji.

Med več kot sposobnost prilagajanja funkcionalnosti sistema so narejeni za delo v neugodnih obremenitev, ki bi bila oblika patološke prilagajanja. Tipičen manifestacija bolezni prilagajanja se šteje bolezen. Stresni države nastanejo zaradi prilagajanju mehanizmov presežne zmogljivosti. V skladu s tem, kar je sistem telo je bolj zanima stresnih odzivov, lahko ločimo bolečino, čustveno in duševno stres.

Torej, kako se oblikujejo v sposobnosti otrok do procesu prilagajanja? V kolikšni meri je ta kvaliteta je prirojena in tisto, kar je pridobil v okviru razvoja? Biološka prilagoditev presenetljivo manifestacija je rojstvo otroka. Prehod iz prenatalne v odraslo obstoj potrebuje majhno človeško telo radikalno prestrukturiranje dejavnosti vseh njenih ključnih sistemov, kot so obtočil, prebavil, dihal. V času rojstva navedenih sistemov, mora biti sposoben funkcionalnega preoblikovanja, z drugimi besedami, ne sme biti v prisotnosti ustreznega prirojene pripravljenosti orodja za prilagajanje. Zdrav novorojenček ima ustrezno stopnjo pripravljenosti in se hitro prilagaja da je v extrauterine okolju.

adaptivni algoritmi, sistem je podobno kot druge funkcionalnih sistemov še vedno v lasti oblikovanje in izboljšanje v letih poporodni zorenjem. Otrok je takoj po rojstvu ustvarila priložnost za procesih socialnega prilagajanja postopno, kot je obvladovanje okoliško otroka družbeno okolje. Izvor možnost prilagajanja, na eni strani, se pojavi hkrati z razvojem funkcionalnega sistema živčne dejavnosti, in na drugi strani, ki je tesno povezana z razvojem vedenjskih odzivov, tipično družinsko okolje.

Torej, za otroka imam absolutno vse ključne parametre medija, ko se je prijavil v zavodu. Vsi otroci lahko popolnoma drugače prenašati težave, povezane s čustveni stres v času prilagajanja na predšolskih pogoji institucije. Tu lahko izberete preprost proces prilagajanja, zmerno in hudo.

V blagi prilagoditev otroka izraža napetost, ki je prisoten v obliki kratkoročno negativno čustveno stanje. Pogosto otroci po začetku vrtcu prvič opazili poslabšanje spanja in apetita, ne želijo igrati z drugimi otroki. Vsi zgoraj navedeni simptomi izginejo po prejemu v enem mesecu.

Prilagoditev zmerni je značilno počasi teče normalizaciji čustveno stanje otroka. Otrok se lahko premika v prvem mesecu od bolezni, ki bo trajala do 10 dni in ne bo povzročila nobenih zapletov.

Heavy prilagoditev je značilna dokaj dolgem prehodu (včasih lahko traja več mesecev). To lahko poteka v dveh različicah, in sicer pogoste ponovitve se pojavi bolezen, ki se pogosto pojavlja z zapleti, kot so vnetje ušesa, bronhitis, in podobno, ali stalnih kršitev bo prišlo vedenjskih ki mejijo prednevroznym stanje.

Študije so pokazale, da so ti otroci v starejših letih registrirana v umobolnici. Pod podobnih stresnih situacijah, kot je prehod v višji skupini, v šoli, otroci večkrat opazili neprilagojeno odzivov.

Če socialno prilagoditev otrocih in mladostnikih, pojavi v hujši obliki, bi ti otroci vedno napotiti k nevropsihiater za posvetovanje. Kot je tako težko, da se prilagodijo razlike negativno vpliva ne samo na oblikovanje otroka, temveč tudi na vaše splošno zdravje. To je razlog, zakaj je primarna naloga staršev in vzgojiteljev, da se prepreči nastanek hude prilagajanja zaradi kid sprejem v vnaprej šolo ali šolski objekt. Po nadaljnjih težave s prilagajanjem postala akutna pred otroki in v puberteti. Da bi olajšali prehod prilagajanja in pomoči otrokom, ki imajo težave pri prilagajanju, danes program socialne prilagoditve, ki vsebuje količino, obliko in postopek za izvajanje dejavnosti, usmerjene v premagovanje težkih življenjskih situacijah mladostnikov.

prilagoditev težave lahko posledica naslednjih dejavnikov: dojenčkovo zdravstveno stanje, stopnjo razvoja, starost in okoliščine, socialne in biološke zgodovine, raven fitnes prilagodljivo zmogljivost. Bolj boleče ločitve staršev in sprememb v življenjskih pogojev v starosti od 11 mesecev do leta in pol. Dobili psihičnega stresa pri tej starosti je zelo težko obdržati otroka. V starejši starostni obdobju periodično ločitev od staršev postopoma izgublja svoj stresni učinek.

Biološki vzroki so toksikoze in pretekle bolezni žensk med nosečnostjo, zapleti pri porodu, otroka na up bolezni v treh mesecih življenja. Stalna otroci bolezni pred prihodom v predšolskem vpliva tudi na stopnjo težavnosti prilagajanja. Prav tako pomembna vrednost imajo škodljiv učinek na socialnem področju. Pojavljajo se po rojstvu drobtin in ugotovil, da ne zagotavlja vaš otrok pravilno način, ki ustreza njegovi starosti. Neskladnost vodi do utrujenosti dojenčke, razvojne zamude psihe, zavorni proces oblikovanja znanja in spretnosti in osebnostne lastnosti, ki ustrezajo starosti.

Sposobnosti prilagajanja ni ustvarila sama. Ta sposobnost zahteva določeno izobraževanje, večjo kompleksnost v procesu odraščanja, pa presega zmožnosti posameznega starostnega obdobja. Nastanek te kakovosti običajno poteka vzporedno s socializacijo otrok in razvoju njihove mentalitete. Otroka je treba postaviti v pogojih, pod katerimi bo potrebno spremeniti obnašanje dobro uveljavljena, čeprav odločitev ni, da bi ga dal v vrtcu.

Družbeni proces prilagajanja v šolskem okolju je značilna tudi s svojimi posebnostmi. Posebej zahtevna bo prvo leto šolanja. To je posledica spremembe otrokovega položaja v sistemu družbenih odnosov, s spremembo njenega celotnega načina življenja, s povečanjem psihičnega in čustvenega stresa. Brezskrbno zabavo v obliki iger, se nadomesti z usposabljanji, ki zahteva otroke intenzivno duševno delo, stopnjevanje pozornosti, koncentracije in bistveno mirujočem položaju telesa v razredu. Pouk, otroško fascinacija z gledanjem televizijske programe, glasbene lekcije, šah, tuji jeziki vodi do zmanjšanja telesne dejavnosti za otroke, ki je skoraj dvakrat toliko kot v času vrtca. Poleg tega, da jih je treba premakniti ostaja visoka.

Otrok v šoli, je treba vzpostaviti medsebojne stike s sošolci in učitelji, sledijo zahtevam šolskega učnega načrta, za izvajanje novih nalog, ki jih je vzgojno-izobraževalnega dela narekuje. Niso vsi otroci lahko pripravljeni za to. Psihologi pravijo, da je veliko otrok v standardni šest let zelo težko socialno prilagoditev. Razlog za to je neizoblikovani osebnost, ki bo sposobna predložiti režima institucije primerjajo norme vedenja, opravljajo šolske naloge. Zato mnogi znanstveniki menijo, da je ustrezna socialna prilagoditev v šolskem področju je potrebno poslati svojih otrok v šolo, ne, preden pridejo do starosti sedem let. V letu, ki se ločuje od šest let semiletok je, otroka, ki ga pripravi samovoljno ureditev lastnega vedenja, usmerjenost socialnih predpisov in zahtev.

Pogosto otroci s prvošolcev, katerih bo najljubše igrače v šoli. Ni treba prepovedati. Vedeti pa je treba pojasniti, da otrok, ki jih lahko igrajo le na vdolbino. Konec koncev, otrok, pri čemer se z njim igračo, počuti varno.

Hoditi v šolo, je zelo resen korak za otroke. Ta vrsta prehoda iz brezskrbno in veselo otroštvo v obdobju, ko je ključ občutek odgovornosti. Pomaga olajšajo prehod prilagajanja v šolo in odgovornosti.

Tako je socialno prilagajanje otrok in mladostnikov, povezanih predvsem z njihovim rojstvom, ko so kratki v družbo in se mu prilagodijo. Naslednje pomembno obdobje prilagajanja so prejemu predšolskega in izobraževalne ustanove.

Težave socialno prilagoditev

Društvo meni normalno osebnost, sposobnosti prilagajanja. Vendar pa se lahko ta pristop k razumevanju različnih skupnih značilnosti razlikujejo in združenja. Zato je problem socialnega prilagajanja, predvsem pa je lahko posledica pravil, ki so bili sprejeti v tem družbi. Na primer, tuji državljani se lahko pojavijo kot posledica prevladujočih norm razlik v različnih kulturah. Težave prilagajanja se lahko pojavi kot posledica vedenja, neustreznih predpisov zaradi individualnih osebnostnih značilnosti posameznika. Na primer, sramežljiv posameznik je samo ne more aktivno tekmovati z bolj prodorni sodelavci.

Zaradi različnih odziv ljudi pretvoriti v svojih dejavnostih in vseh vrst stresa danes najvišje prednostne naloge za študij in razvoj sistema za optimizacijo to sposobnost z namenom učinkovitega vpliva na njej. Zato je menil, da je možnost vključitve te sposobnosti kot enega od temeljnih zahtev v profesionalni fitnes strokovnjak in predvsem glavo.

Če je razvoj izredno pomembna strategija je osnova za to, prilagoditev je taktika, ki omogoča, da posameznik, ki bo potekala v uveljavljenih evolucijskih meja, kar omogoča napredek. Učinkovito prilagajanje je eden od predpogojev za uspešno kariero samouresničitev.

Vsak posameznik v teku življenja, prihaja do novih pogojev za sebe, tako da premaga neizogibno bolj ali manj podaljšanim procesov prilagajanja.

S problemi prilagajanja v procesu življenja mnogih starostnih skupinah ljudi, najtežje prehaja v prilagoditev predšolskem, pubertete in upokojitvene starosti soočajo.

Težave človekovih prilagajanje na predhodno upokojitev in upokojitvene starosti, so pogosto povezane s tako imenovano starosti depresija. Pri tej starosti, posamezniki soočajo s hudo duševno krizo s številnimi konflikti v svojem življenju povzročajo. V tem obdobju so predmeti vplivajo na različnih dejavnikov: fazah življenja, zdravja, socialnih dejavnikov. življenjske faze so dejavniki v analizi lastnega življenja posameznika. Zato je zelo pomembno, je njegova ocena njene preteklosti, sedanjosti in prihodnosti. Zdravstveni dejavniki so psihološko premagovanje posamezna fizična ali jih bolezen povzroča slabitev telesno moč. Socialni dejavniki vključujejo resnost prenosa posameznega varstva otrok v odrasli dobi in drugih socialnih problemov.

Težave s prilagajanjem pojavljajo zaradi neusklajenosti predmeta vloge v različnih družbenih skupin. Zato je bil program socialnega prilagajanja zasnovan tako, da normalizira prenos prilagoditi socialnega delavca. Po vseh napetosti, ki jih ustvarjajo probleme prilagajanja je lahko tako huda, da so njegova preiskava in stalni spremljevalci živčni in razne tegobe. Prav tako so bili razviti metode socialno-psihološko prilagoditev, katerih namen je ugotoviti raven kazala prilagajanja med različnimi kategorijami prebivalstva.

Video: Socialna prilagoditev. 2. del: Priseljevanje v Združenih državah Amerike. Omaha, Nebraska

Socialna prilagoditev invalide

Danes je eden od najresnejših problemov je problem psihologije psiho-socialni razvoj oseb s posebnimi potrebami v družini in družbi. Po psiholoških travm prejme ne samo bolnika, ampak tudi člane družinskih odnosov. Pojem "invalida" je latinskega izvora in dobesedno pomeni okvarjen ali neuporaben. Na žalost, ljudje s posebnimi potrebami, tudi v naši razsvetljeni dobi, najbolj pripadajo ranljivim skupinam. Imajo veliko manj možnosti za dostojno izobraževanje ali poklic z visokim izkoristkom materiala. Mnogi od njih niso sposobni izpolniti v medosebnih odnosih. Vse to priča o samovoljne diskriminacije invalidov.

Socialna rehabilitacija in prilagajanje je nabor aktivnosti, ki se osredotočajo na oživitev prej uničeno ali izgubljeno s posameznih družbenih vezi in odnosov, ki so posledica invalidnosti. Invalidi imajo težave s profesionalno izvajanju, rast in osebna rast, tako da je to potrebno za vsakega posameznika. Pomanjkanje zadostnih praktičnih spretnosti za samostojno življenje vodi k dejstvu, da so postali breme za sorodnike. Danes bi morala družba povzroči mejne alarm katastrofalne dinamiko rasti otroško invalidnosti, njihove socialne motnje in možnosti življenja v meglice.

Socialna rehabilitacija in prilagoditev sredstev, ki jih sama naslednje cilje: varstvo pravic in zaščite interesov oseb s posebnimi potrebami, ki jih prejmejo enakopravno z drugimi člani sposobnost družbe za sodelovanje na vseh družbenih področjih življenja, njihovo vključevanje v družbeno okolje, oblikovanje pozitivnega javnega mnenja v zvezi z osebami s posebnimi potrebami obveščanje družbe o položaju invalidov in izvajanje drugih ukrepov pri sanaciji in socialno varstvo oseb s posebnimi potrebami.

Diagnoza socialnega prilagajanja

Študij značilnosti procesov prilagajanja in s tem povezane osebnostne lastnosti danes je eden od akutnih problemov problematiko našega časa. Torej, zdaj pa postane zelo priljubljen način socialnega in psihološkega prilagajanja. Na primer, vprašalnik zasnovan K.Rodzhersom R.Daymondom in omogoča pretok diagnozo posebno socialno prilagoditev. Njegova spodbuda gradivo predstavlja sto in eno izjavo, oblikovano v ednini tretji osebi, brez uporabe zaimkov. Ta oblika, po vsej verjetnosti so jih avtorji, ki se uporablja, da bi preprečili vpliv "neposredno identifikacijo". Z drugimi besedami, na preizkušnji v nekaterih primerih namenoma, ki niso neposredno povezana vprašalnik odobritve s svojimi značilnostmi. Ta tehnika se šteje za obliko "nevtralizacijo" testnih rastlin na socialno-pričakovanih ali primernih odgovorov.

Odločilni dejavnik pri fizičnem oblikovanju posameznika je njegova socialna. Vse družbene vloge zahtevajo uporabo nekaterih fizikalnih parametrov, in je težji socialni aktivnost posameznika, večja je stopnja diferenciacije fizičnih manifestacij. V zvezi s pospešeno socialne, tehnološke in tudi podnebne okolje spremembi posameznika je potrebno hitro prilagajanje na okolje in življenje. Zato je v tej fazi oblikovanja nove družbe vidi izobraževanje naloga harmonično razviti posamezniki z visoko intelektualno in telesno zmogljivost. V ta namen so bili razviti metode, ki so predmet ravni raziskovalnih socialnega prilagajanja posameznikov, ki lahko delujejo kot tako v procesu prilagajanja in kot rezultat.