Socialno-psihološke značilnosti

Video: Osebnost struktura. 3.2. Primeri športnih

Socialno-psihološke značilnosti - niz posebnih socialno-psiholoških pojavov, ki so značilni lastnosti posameznih značilnosti in lastnosti različnih družbenih skupin, skupin, itd, ali zaradi socialnih dejavnikov okolja in njen vpliv ali psiholoških dejavnikov ..

Nastanek in razvoj posameznika, družbene skupine, kolektivi vplivajo na odnose znotraj skupin in posameznikov s seboj, dejavnosti, politične razmere, ideologija, kulturna dediščina, religija, izobraževanje in še več.

Socialno-psihološke značilnosti posameznika

Osebnost je posameznik ima zavest in dejavnost, ki ima sposobnost, da izbere svojo pot in način življenja. Ta izbira je odvisna od prirojenih in pridobljenih osebnih značilnosti, kot tudi psihološke lastnosti. Na razvoj posameznika kot član družbe, vpliva na njegove odnose, ki se razvijejo v procesu potrošnje in proizvodnje različnih materialnih dobrin.

Video: Aktivnosti in osebnost. 7.1. razvojni projekt

Socialno-psihološke značilnosti osebnosti in njen nastanek je odvisen od politične situacije in ideologije, na temo odnosov v družbenih skupinah, kjer jim pripadajo. V okviru osebne komunikacije in interakcije je medsebojni vpliv ene teme na drugo interakcije, v katerem nastane skupnost v pogledov, stališč, ali pa se ne oblikuje.

Tudi med delovanjem posameznika v družbenih skupin postopoma pridobil določen ugled, položaj, ima posebno vlogo. Pomembna osebnost v oblikovanju, so svoje fiziološke in anatomske značilnosti, ki imajo velik vpliv na obnašanje psihe, ki jih je prizadela okoliščin ali drugih ljudi.

Socialno-psihološke značilnosti osebnosti Ananyev

Ananiev psiholog je trdil, da so pravilni individualne značilnosti nujno popolno analizo stanja, v katerem se razvija, svoj status in družbeni položaj. Če predpostavimo, da je identiteta predmeta nastala v okviru svoje dejavnosti, lahko ta dejavnost sama po sebi lahko opravi le v določeni družbeni situaciji. Vendar pa jih deluje v tej situaciji, vsak posameznik zavzema poseben status, ki ga je mogoče opredeliti s sistemom družbenih odnosov, ki je bila že oblikovana. Ta status - je cilj, vendar je zavest o svojem posameznika ne sme biti ustrezna ali neustrezna, pasivno ali aktivno.

Tudi skupaj s statusom osebe, zavzema posebno mesto in karakterizacijo posameznih dejavnosti k osebni položaj različnih socialnih struktur. Zato osebno stališče posameznika kot subjektivne dejavnosti, ki ga njegov status je določen sistem posameznih odnosov, motivov in stališč, ki jih je v svojih običajnih dejavnosti, vrednot in ciljev, ki jih prinaša s to isto dejavnost sledi. Vendar pa je sistem sam spoznal preko prirojenega vlogi posameznika v določenih družbenih okoliščinah razvoja.

Socialno-psihološka značilnost človeške je kompleksna struktura sestavljena iz dejavnikov zunanjega in notranjega okolja, kar vpliva na nastanek osebe v procesu socializacije vitalne aktivnosti in razvoja.

Socialno-psihološke značilnosti vključujejo ne le posamezne določene duševne procese in njihove kombinacije, ki se pojavijo v normalnem poslovanju, temveč tudi lastnosti psihe, ki sta značilna za vsako osebo, njene nagnjenja in interese, sposobnosti, značaj in temperament.

Obstaja v ljudi psiho lastnosti ni povsem podobna. Vsak od predmetov razlikuje od drugih ljudi, določenih funkcij, ki so povezani skupaj tvorijo individualno osebnost.

Video: Osebnost struktura. 4.2. Kritika socionika. kače AA

Za duševne lastnosti posameznikov vključujejo smiselne in trajnostne značilnosti. Na primer, če ste nagnjeni k občasno opazite draženje, vendar to ne pomeni, da razdražljivost je značilnost njegovega značaja.

duševne lastnosti osebe, ki ne dobijo v končni različici. Vse lastnosti psiho posameznikov (sposobnosti, interesov, znakov, naklon), proizvedenih skozi njegovo življenje. Takšne funkcije so odporni do neke mere, vendar pa to ne pomeni, da so nespremenljiva. Stalne duševne lastnosti ne obstajajo. Dokler je posameznik živi in ​​raste - in spreminjanje lastnosti svojega uma.

Socialno-psihološke značilnosti ni prirojena. Rojstvo so samo nekatere fiziološke in anatomske značilnosti. Značilnosti anatomske in fiziološke narave, ki predstavljajo prirojene razlike med tem in se imenujejo bistvene lastnosti. Imajo zelo pomemben pomen v procesu oblikovanja in razvoja osebnosti posameznikov. Vendar pa je mogoče sklepati, da so Dobitek ugotoviti identiteto. Niso edini in glavni dejavnik, ki prispeva k individualnosti. Na nekaterih naklonom tvorjena različne lastnosti glede na psiho človeškega stanja.

Pavlov razdeljen vrst živčne dejavnosti na funkcije, kot so moč, ravnotežje in mobilnost. Moč določa celice mozga operabilnosti (stimulacijo in inhibicija). Ravnotežje določa razmerje med ekscitacije in inhibicije. Mobilnost opisuje zmožnost spreminjanja vzbujanje in zaviranje. V skladu s tem in glede na kombinacijo teh funkcij, ki tipologija višje živčne dejavnosti.

Ta vrsta živčne dejavnosti in so glavne karakteristične značilnosti subjektivnega posameznika živčnega sistema. Čeprav vrsto živčne dejavnosti in prirojena lastnost, vendar to ne pomeni, da se ne spremeni v okviru človeškega življenja, njegovo vzgojo in izpostavljenosti okoliščine družbenega okolja. Zato je treba razlikovati med vrstami višje živčne dejavnosti in prirojenih razmeram v okolju in izobraževanju.

Značaj in osebnosti, sposobnosti in interesov posameznika vedno pogojena z njegovim življenjem. Samo v procesu premagovanje različnih težav pri razvoju značaja in volje, v času zaposlitve v kateri koli dejavnosti, ki tvori sposobnosti in interese.

Predvsem pri izdelavi posameznega predmeta, njegove sposobnosti, interesov in naravo svetovnega nazora - sistematičnega vidika posameznikov v okoliške družbe in pojavov v naravi.

Prepričanja, ki jih je življenje subjekta povzroča tudi neposredno vplivajo na potek ta način, zainteresirane strani in podobo svojega življenja.

V zgodnjem otroštvu so predvsem pri oblikovanju značilnosti človeške psihe postavljeno v družini, družbi in izobraževanju.
Socialno-psihološke značilnosti osebe, ki vključuje nagnjenja in interese, ki izražajo usmerjenost posameznika. Obresti je težnja pozoren na določen predmet. Pozor - ta poudarek zavesti na določeno točko na določeni točki. Razlika med interesi in nagnjenja, je, da je interes usmerjena na objekt, in težnjo, da se osredotoči na lekcijo neko določeno dejavnost.

Predvsem pri oblikovanju interesov in nagnjenj posameznika so njene potrebe. Ampak to ni nobene potrebe, da lahko zanimanje, značilna stabilnost, ki izraža usmerjenost posameznika. Na primer, ko je oseba lačen, na njem prevladujejo potrebe po hrani, in njegov glavni interes je hrana, vendar je ta interes bo začasno, dokler svoje zadovoljstvo, tj da ne bo lastnost posameznika.

Najpomembnejši razlog za pridobivanje znanja o različnih spominov je v interesu. Opisovanje usmerjenost posameznikov, v prvi vrsti, morate paziti na širino interesov in njihovo bogastvo. Celoten razvoj posameznika je odvisna od širine interesa. Vendar pa to ne pomeni, da ni koli od primarnega pomena.

Osredotočite in način življenja se določi glede na osrednji interes posameznika, ki je v jedru, okoli katerega so združeni in prikazani drugih interesov. Pomembna značilnost pomena je tudi njena stabilnost. Če ni stabilnost v interesu osebe, ki ni sposobna doseči velik uspeh v katerem koli področju delovanja.

Še ena presenetljiva značilnost pomena je njihova moč in učinkovitost. Efektivna obrestna spodbuja ljudi, da aktivno iščejo zadovoljstvo in oblikovali najmočnejši motiv za ukrepanje.

Naslednji socialno-psihološke značilnosti posameznika - ta talent in sposobnosti.

Sposobnost - lastnosti psihe je odgovoren za uspešno izvajanje kakršne koli dejavnosti ali več dejavnosti. Niz instinktov, ki tvorijo naravno stanje za razvoj sposobnosti, se imenuje genij. Glavna vrednost depozitov so med znaki osnovnih razlik v vrstah živčne dejavnosti (mobilnost, moč, ravnotežje, zaviranje in vzbujanje). Zato nadarjeni posamezniki tesno povezano s kongenitalno pogledom na višje živčne dejavnosti posameznika.

Nevronske procese, ki so značilni za prevladujoči pogled na razvoj zaradi živčne dejavnosti, so najbolj pomemben dejavnik za razumevanje fiziološkega podlagi sposobnosti. Sposobnost, vendar so odvisni od nagnjenj, še vedno so le posledica razvoja. Njihov razvoj je realiziran le v okviru teh dejavnosti, ki zahteva te sposobnosti tudi v procesu učenja dejavnost. Kombinacija znanj, ki omogočajo ustvarjalno manifestacijo pri opravljanju dejavnosti, so znani kot talent za tovrstno dejavnost.

Naslednji psihološke značilnosti - temperament. Od nekdaj, in je neke tipoloških značilnosti temperamenta, da ta dan (optimistični, Koleričan, melanholični, Flegmatičan).

Temperament - so subjektivni značilnosti posameznika, ki so izražene v čustveno razdražljivost, v težnji, da močno manifestacijo čutov (npr geste, obrazno mimiko), v mobilnosti. Na tej osnovi: zaupljiva označen s slabotno smislu, vendar se hitro pojavljajo, Koleričan - močno in hitro nastajajočih močno in melanholično počasi nastajajočih, Flegmatičan - šibka in počasi pojavljajo.

Poleg tega, za rdeče in Koleričan je značilna hitrost gibanja in mobilnost za Flegmatičan in melanholična - počasno gibanje in mobilnost. Glavne značilnosti temperamenta in so odvisni od lastnosti višje živčne dejavnosti, kot je opisano zgoraj. Temperament je značilna stabilnost skozi vse življenje. Vsaka od vrst ima temperament negativne in pozitivne simptome. Zato je v času mora biti življenje osebe naučijo "lastnik" manifestacije temperamenta in pokoriti.

Naslednji socialno-psihološke značilnosti - značaj. On pomeni skupek osnovnih lastnosti človeške psihe, ki se vtisne v vseh njegovih dejanj in ukrepov v različnih okoliščinah. Vaš lik - last posameznega psihe, ki sestavljajo znak, kot so trdo delo, iniciativnost, lenobe, strahopetnosti.

V zvezi s temperamentom, ne moremo uporabiti besedo "slab" ali "dober", vendar lahko rečemo, da je oseba sposobna nadzorovati svoje slabe živce, ali pa, nasprotno, dobro. V zvezi z naravo teh besed uporablja. To pomeni, da je sama po sebi znak, izraženo v vedenje in dejanja.

Poleg tega, kako lahko ocenjujemo in značajskih potez. Nekateri so pozitivni in druge negativne manifestacije narave.
Značaj je posledica cilje in načine za njihovo doseganje, razmerju, ki je doživela in izrazili občutke, da družbe, sveta, katerih dejavnost je odvisna od posameznikovega pogleda na svet, njegovih prepričanj.

Značilnosti Socialna osebnostne

Kljub pomembnosti naravnih lastnosti posameznika ne smejo pozabiti, da je bistvo socialnega osebnosti. Posameznik oseba se rodi, postane s tem v svojem socializacije. pretvorbo znakov v posamezni identitete neposredno odvisen od družbe, v kateri živi.

Razvoj in oblikovanje osebnosti prispeva k njenemu odnosu z igralci, ki igrajo različne družbene vloge, kot tudi oseba, ki sodeluje v tem repertoarju. Odvisno od tega, koliko socialne vloge je posameznik sposoben igrati, se mu lahko manj prilagojeni za življenje ali manj. Torej, osebni razvoj proces pogosto deluje kot dinamiko razvoja družbenih vlog.

Obstajata dve vrsti družbenih vlog: Medosebni in konvencionalnih. Standardizirane pravice in obveznosti, na primer, oče, šef, so običajno vlogo. Pravice in obveznosti, katerih izvajanje je odvisno od osebnih značilnosti posameznikov, ki se imenuje medosebne vloge.

Oblikovanje osebnosti posameznika imajo večji vpliv osebne in poslovne odnose. Položaj osebe v družbi, njegove dolžnosti in pravice, določen s statusom posameznika.

Socialno-psihološke značilnosti skupine

Vedenje in psihologija posameznika kot osebo, neposredno odvisna od socialnega okolja. Socialno okolje je sama družba, v kateri so vsi subjekti, povezani drug z drugim v številnih različnih ali ne zelo stabilen združevanja, imenovanih skupin.

Skupina predstavlja število predmetov (najmanj dve), ki so vključeni v skupne dejavnosti in imajo podobne cilje, motive, cilje, medsebojno določen sistem odnosov.

Plitvo skupina je neposreden način družbe ali velikega vpliva na identiteto skupin skupnosti. Take skupine so Povprečen kombiniranjem predmeti (ne več kot 30), ki se ukvarjajo s skupno aktivnostjo ali podjetje in so v odnosu drug na drugega. V teh skupinah, vsak posameznik preživi velik del svojega življenja, ki je, so neke vrste celico družbe. Zato je oseba, ki je neposredno odvisna od odnosa, ki se je razvil v manjših skupinah. Primeri najpomembnejših skupin v procesu razvoja in oblikovanja identitete, so: a šolski razred, družina, zaposleni, prijatelji in drugi.

Skupine so značilne psihične in vedenjske člani skupnosti, ki izolira in poudarja, da je skupina naredi skupino relativno avtonomno, socialnega in psihološkega oblikovanja. Taka skupnost se lahko manifestira na različnih razlogov, od zunaj (na primer, skupna ozemlju) do zelo globoke notranje (družinski člani).

Meja je določena s psihološkega skupnost kohezijske skupine. Skupina kohezija je eden od glavnih in najpomembnejših socialno-psiholoških značilnosti njegove stopnje razvoja.

Skupine se razlikujejo glede na strukturo in naravo odnosov, ki obstajajo neposredno med svojimi člani, v velikosti od subjektivnega sestave, lastnosti kakovosti vrednote, pravila in norme odnosov, ki imajo člane, medosebne odnose, vsebine in cilje delovanja.
Skupina, ki je natančno označena njenih članov, ki se imenuje sestavek. Velikost imenujemo kvantitativna sestavek, t.j. Sestavek - kvalitativno sestavek.

Neposredna medosebna interakcija struktura, je izmenjava osebnih in poslovnih podatkov, imenovano komunikacijskih kanalov. Pomembno je predvsem govorna komunikacija, prevlado enega ali drugega slog komuniciranja. Na primer, je komunikacija izražena v obliki naročil, ponudbe (značilne za delovne skupine) ali v obliki groženj (družine). Opisujejo značilnosti interakcij v skupini in lahko vodi v izolacijo nekaterih članov, zmanjšanje komunikacije, itd

Druga pomembna značilnost skupine je skupina psihološke podnebje. Socialno-psihološki podnebja daje moralno in čustveno ton medosebnih odnosih. razlikuje tudi med dvema vrstama klime v ekipi. Najprej - to je družbeno okolje, ki prispeva k ozaveščenosti občanov iz ciljev in ciljev skupine. Drugi - moralno podnebje, ki določa vrednosti skupine morale, sprejete norme.

Najvišjo stopnjo razvoja skupine postane ekipa, katerega značilnosti se kažejo v dejavnostih in v medosebnih odnosih.

Socialno-psihološke značilnosti kolektivna

Kolektivna - določena družbena skupina, ki ima visoko stopnjo razvoja, v katerem medosebni odnosi in interakcije, ki jih osebno smiseln in družbeno koristno vsebino njihovih skupnih aktivnosti povzročil.

Ekipa je sestavni enotnost, kar kaže na prisotnost glavnih sestavnih komponent podstrukture članov, ki vplivajo na notranji take skladne strukture. Temeljni dejavnik pri oblikovanju psihološke strukture se kaže v življenju na splošno. Podrum predstavljajo različna področja, aktivnost.

Socialno-psihološki podnebja - določen niz dogodkov, ki imajo pomemben vpliv na obnašanje članov skupine, in je posledica njihove interakcije, klime, itd Med take pojave odlikuje: javno mnenje (socialni odnosi, sodbe, namestitev), javno razpoloženje in socialne občutke. kolektivne običaje, tradicije, navade, različnih pojavov, ki se pojavljajo pri osebah procese interakcij (medsebojnega ocenjevanja in zahtevkov organ). kolektivna psihologija bistveno vpliva na vedenje posameznikov v ekipi.

Odvisno od tega, kako so nekateri člani osebja se izražajo v dejavnosti, znanja in komuniciranja, ki se oblikuje značaj medosebnih odnosov v ekipi, sešteti skupne norme vedenja, interesov, oblikovano javno mnenje na takšno skupino (na primer, prijazen ali ne, grda, pobuda, itd .d.). Glavno vlogo pri razvoju in oblikovanju skupinskega komuniciranja je dodeljena. Z pridružitvenih odnosov v ekipi je lahko vreden zaupanja ali ne, prijateljstvo, medsebojno podporo, itd

Zato, ločena postavka v opisu različnih ekip je vedno socialno-psihološke značilnosti komunikacije.
Najpomembnejše in osnovnih socialno-psihološke značilnosti tima mu upoštevati disciplino, znanje, organiziranost, delovanje in solidarnost.

Disciplina ima regulativno vlogo v obnašanju ekipe in zagotavljanje usklajenosti ukrepov v njem. Informativeness opredeljuje eno od osnovnih okoliščin nastanka vesti v vedenju osebe, ki ustreza njenim ciljem in stanje ekipe. Organizacija kaže naravo kolektivne odziv posameznika na spreminjajoče se zunanje okoliščine in zunanjih informacijskih podatkov.

Aktivnost - dejavnost, ki jo posameznik storil, ni nujno opravljanje svojih nalog, kot tudi svobodno izražanje. Enotnost se imenuje duševno združenje, ki povezuje vse člane skupine v okviru svojih skupnih dejavnosti in ustvariti celovit enotnost celotne skupine. Na kohezije vpliva individualno psihološko združljivost vseh udeležencev.

Kompleksnost socialnih in psiholoških značilnosti ustvarja sliko notranjega stanja v klubu, ki ima ime - ekipe morale. Da bi ocenili moralo ekipo lahko uporabijo podatke o prihodku od prodaje in učinkovitosti dela, kakovosti in količine izdelkov, itd

Ugodno pozitivna ekipa morala je pogoj za učinkovitost in nadaljnji razvoj.

Socialno-psihološke značilnosti otroka

Pri pripravi socialno-psihološke značilnosti otroka pregleda posebne učinke njegove interakcije z okoljem družbe v teku poslovanja. Prvotno, bodite pozorni na strukturo otrokove družine: popolno ali nepopolno, socialno uspešno ali neuspešno, blaginje. Naslednje, morate biti pozorni na uspešnost otroško v šoli (za študente) ali ravnanja v skupini otrok predšolske starosti, vedenje otrok v družini. Nujno je, da opravi pogovor s starši in drugimi sorodniki, vzgojitelji in učitelji, da bi natančno opredelitev.

Prav tako je nujno, da bodite pozorni na otrokovo zdravje in razpoložljivosti dednih, prirojenih ali pridobljenih bolezni. Ocenjuje komunikacijske sposobnosti, študija na raven oblikovanja. Tu je potrebno gledati na socialno in psihološko stanje v skupini, za oceno značilnosti socialnih interakcij, tako z vrstniki in z mentorji in učitelji.

Ko so psihološke značilnosti majhnih otrok cenim, igra, komunikacija, samopodoba, o svetu, in drugi. Vsebina dejavnosti majhnih otrok mora biti asimilacijo kulturnih praks rabo. Odraslih otrok v tem obdobju postane vzor. Zdaj za odrasle, ne samo daje otroku določeno temo, kaže pa tudi, kako jo uporabljati. Zgodnja starost je značilna intenzivna metode asimilacije delovanja s predmeti. Do konca tega obdobja, je treba otroka naučiti, da jih uporabljajo. V tem obdobju se razišče inteligenco, osebno sfero, fiziološke značilnosti, posebnosti medosebnih odnosov.

V osnovni šoli še starost otrok neko obliko izobraževanja - samovoljno vedenje. Pri tej starosti se otrok postane bolj neodvisen. On se začne absorbirati nekatere moralne vrednote in poskuša slediti posebna pravila in zakone. Pogosto je to lahko zaradi sebičnih potreb, na primer, da bi pritegnili pozornost in odobritev odraslih. Tako obnašanje mlajših študentov zmanjšalo na eno prevladujočega nepremičnine - motivira uspeh. Zato je treba presoditi, ali je otrok sposoben narediti ustrezno oceno svojega vedenja, ali je sposoben premagati svoje želje. Pri tej starosti otrok želi aktivno razmišljanje o svojih dejanjih in prikriti osebne izkušnje.

Razvoj mlajših dijakov je odvisna od uspešnosti šole, da se oceni njihova odrasle, osebne odnose, njihove družbene vloge. Otroci v tej starosti so zelo občutljivi na zunanje vplive.

Adolescence, za otroke, za katere je značilna obdobja samoodločbe. Socialni, strokovni, osebni in duhovni samoodločba postane vodilni predmet pričujočega starosti. Glavno dejavnost postane izobraževalno in strokovno.

V najstniških letih, najstniki nagibajo k samozavesti, k oblikovanju osebne identitete, odkritja svojega notranjega jaza v vseh njenih oblikah, v integriteto in edinstvenost.

Psihološke značilnosti osebnosti otroka, morajo vsebovati študijo posameznih značilnosti duševnih procesov posameznega temperamenta, glavne lastnosti znakov, interesov in nagnjenj otrok.

Socialno-psihološke značilnosti družine

Družina - ni le original celica družbe, pač pa tudi ena izmed najstarejših družbenih institucij. V celotnem obstoju sveta, nobena družba ni popolna brez ustvarjanja družinskih odnosov.

V teku svojega razvoja, družina teče nekaj korakov ali družinski življenjski cikel: takojšen družinsko vzgojo, nastanek prvega otroka, videz zadnjega otroka, poroka je bila nazadnje otrok - tako imenovani "prazno gnezdo", smrt zakonca.

Socialno-psihološke značilnosti družine komuniciranja je predvsem zastopana z interakcijo zakoncev med seboj, drugi - z otroki, potem starši z zakonci in prijatelji. Komunikacija je izmenjava informacij, duhovnega stika in bližine, da bi razpravljali vprašanja. To je odvisno od komunikacijske stopnjo bližine zakoncev med seboj in stopnjo intimnosti z otroki.

Družina mora imeti določene družbene funkcije:

• izobraževanje, ki vključuje socializacijo mlade generacije in prenos kulturne dediščine;
• GOSPODINJSKE podporo fizično zdravje članov družbe, vključno s skrbjo za otroke in ostarele starše;
• ekonomska, ki je pridobivanje materialnih virov, pa tudi finančno podporo invalidov in mladoletnih družinskih članov;
• duhovno komunikacijo, vključno z duhovnega razvoja posameznika v družini, duhovno obogatitev;
• socialno in status, vključno z zagotavljanjem posameznega socialnega položaja članov družinskega razmerja, reprodukcijo družbene strukture;
• Funkcija za prosti čas, ki vključuje racionalno organizacijo dejavnosti za prosti čas, navzkrižnim interesov;
• čustvena obsega sprejel čustveno in psihološko zaščito podporo, stabilizacijskih agentov in psihološko terapijo.

Socialno-psihološke značilnosti družine in njegova zbirka vključuje starševsko starost, stopnja izobrazbe, družinsko strukturo. Nato oceni materiala in stanovanjske razmere, kakovost življenja nasploh. Nujno je, da ugotovite, razmerje odraslih v svojem poklicu in v korist skupnosti. Ocenijo razmere v družini in vrednotam, prisotnosti ali odsotnosti konfliktnih situacij oziroma dejavnikov, ki povzročajo konflikte, interese obeh zakoncev, njihov prosti čas, družinska sodelovanju s šolo, v kateri otroci učijo, odnosi z učitelji in šole kot celote, raven pedagoških znanj in duševnih sposobnosti , izobraževalni sistem, se izkaže, ki zavzemajo prevladujoč položaj v družini, odnos do otrok in z otroki.