Medosebna komunikacija

medosebna komunikacija

Glavni namen študije medosebne interakcije in sodelovanja v skupini izvede poglobljeno študijo o različnih družbenih dejavnikov, različnih interakcij posameznikov v tej skupini. Če ni stika med ljudmi, človeška skupnost ne more izvesti popolno skupnih dejavnosti, saj bi bilo med njimi je dosegla pravilno razumevanje. Na primer, lahko učitelj naučiti študente, da začnete z njim je potrebno za vstop v občestvo.

Medosebni odnosi in komunikacija

Sporočilo zagovarja večplastni proces razvoja stikov med posamezniki, ki ustvarja potrebo po skupnih dejavnostih. Razmislite komunikacijski sistem medosebnih odnosov in interakcije med posamezniki. Opredeliti komunikacijsko strukturo v mestu medosebne interakcije ter interakcije posameznikov.

Ko medosebna interakcija se osredotoča na tri glavne cilje: prvi, medosebne vospriyatie- drugi razumevanju Oseba tretjine, nastanek medosebnih odnosov, kot tudi zagotavljanje psihološki vpliv. Pojem "dojemanja človeka" ne zadošča za ljudi končnega znanja. V prihodnosti se koncept dodal, da to kot "človeškega razumevanja", ki vključuje povezavo procesa človeškega zaznavanja in drugih kognitivnih procesov. Učinkovitost zaznavanja je neposredno povezana z osebnostnimi lastnostmi (socialno in psihološko opazovanje), ki omogoča, da zajame obnašanje posameznika je zelo majhna, vendar zelo pomembno za razumevanje značilnosti.

Značilnosti medosebne komunikacije najdemo v zaznavanju govora in so odvisne od stanja zdravja, starosti, spola, narodnosti, temperament, rastline, izkušnje komunikacije, osebne in poklicne lastnosti. S starostjo oseba razlikovati čustvenih stanj, posameznik On se začne zaznavati svet skozi prizmo nacionalnega osebnega življenjskega sloga.

Učinkovito in uspešno določiti vrsto duševnih stanj, kot tudi medosebnih odnosih, posamezniki z visoko stopnjo socialne inteligenca, in predmet znanja, hkrati pa deluje kot socialni kot tudi fizični videz osebe.

Sprva je človeško dojemanje določen v fizični obliki, ki je iz funkcionalnih, fizioloških, paraling značilnosti. Fiziološke značilnosti vključujejo potenje, dihanje, krvni obtok. Funkcionalne funkcije vključujejo držo, držo, hojo, predvsem neverbalno komunikacijo (jezik telesa, kretenj, kretenj). Definitivno čustva preprosto razlikovati in neizraženo in mešani duševno stanje je veliko težje prepoznati. Socialna obraz socialnega oblikovanja vključuje zunanji (človeško oblačila, obutev, dodatki), paraling, verbalno, proksemicheskie in značilnosti dejavnosti.

Video: Shamil Alyautdinov: Starost in medosebne probleme je treba rešiti preko interneta (2010)

Z proksemicheskim posebej pravega stanja med komuniciranja, kot tudi njihov relativni položaj. Za večne funkcije govora vključujejo izvirnost glasu, igrišče, Barva glasu. Ko so dojemanje posameznika, družbenega, še posebej v primerjavi z zunanjim videzom najbolj informativen. Proces je sestavljen iz znanja posameznih mehanizmov, ki izkrivljajo ideja berljiva. Mehanizmi, ki izkrivljajo sliko zaznano, omejiti možnost objektivno znanje za ljudi. Pomemben za to so mehanizmi primarni ali novosti, ki jih kuhamo na dejstvo, da je prvi vtis o zaznani vpliv na nastanek naslednjo sliko znanega objekta.

Ko dojemanje posameznika, kot tudi njegovo razumevanje predmeta izbere nezavedno različne mehanizme medosebnih znanja. Glavni mehanizem je korelacija (razlage) osebne izkušnje ljudi z znanjem dojemanja posameznika.

Identifikacija medosebnega znanja predstavlja identifikacijo z drugimi posamezniki. Tudi ob uporabi mehanizem vzročne pripis, ko je zaznana predmet pripisovanje določenih razlogov in motivov, ki razlagajo svoje funkcije in ukrepe. Mehanizem druge individualne refleksije v medosebnih kognicije opazili znanje o tem področju, saj je zaznava temo.

Medosebno razumevanje in dojemanje objekta se izvaja na dovolj strog način delovanja medosebne poznavanja mehanizmov, in sicer, od enostavnih do kompleksnih. V procesu medosebnega poznavanje predmeta upošteva vse mu na voljo informacije, ki govori o partnerskih držav sprememb v komunikaciji. Za individualno dojemanje pogojev vključujejo čas, položaj, mesto komunikacije. Zmanjšanje časa, ko je predmet zaznavanja zmanjšuje sposobnost zaznavanja prejeli dovolj informacij o tem. V neposredni in daljši stik pri ocenjevanju opaženo favoriziranju in odpustek.

Medosebni odnosi so sestavni del interakcije, kot velja v kontekstu.

Psihologija medosebnih odnosov - je izkušen, zaznana v različnem obsegu, razmerja med posamezniki. Temeljijo na različnih čustvenih stanj interakcija posameznikov in njihovih psiholoških značilnosti. Včasih besedilu medosebne komunikacije čustveno, ekspresivna. Razvoj medsebojnih odnosov zaradi starosti, spola, narodnosti in drugih dejavnikov. Ženske imajo veliko manj družabni krog kot moški. Potrebujejo medosebne komunikacije za odkrivanja samega sebe, za prenos drugih osebnih podatkov o sebi. Tudi ženske pogosto pritožujejo zaradi osamljenosti. Za njimi so najbolj pomembne funkcije, ki jih najdemo v medosebnih odnosih, in moški so pomembna poslovna znanja.

Medosebne dinamika razvije na takšne sheme: so rojeni, so določene, kakor tudi doseže določeno zrelost, potem so lahko postopoma oslabijo. Dinamika medosebnih odnosov vključuje naslednje faze: znanec, tovarištvo, prijazne in prijateljske odnose. Mehanizem medosebnih dejanj empatija, ki je odgovor ene osebe na drugo izkušnjo. Glede na podeželju, v urbanih okoljih, osebni stiki so najštevilčnejše, hitro okužila in hitro prekinjena.

Psihologija medosebne komunikacije

Komunikacija je eden od osrednjih problemov v psihološke znanosti in stoji skupaj s temi kategorijami, kot "razmišljanje", "vedenje", "oseba", "odnos".

Video: Funkcije / nezmožnost medosebne komunikacije med M in W

Medsebojna komunikacija v psihologiji - proces sodelovanja namenjen vzpostavljanju medsebojnega, znanje, razvoj odnosov in ocenjene motnje na stanja, vedenja, odnosov, ureditev skupnega delovanja vseh udeležencev v procesu. V socialni psihologiji v zadnjih 25 letih, je študija komunikacijskih problemov dobili eno od osrednjih področij študija v znanosti psihologije.

Pod štipendije v psihologiji razumeti realnost človeških odnosov, ki prevzame različne oblike skupnega delovanja posameznikov. Sporočilo ni le dejanja predmet psihološkega raziskovanja, in eden od metodoloških načel razkritju tega odnosa je ideja enotnosti delovanja in komuniciranja. Vendar pa je narava tega odnosa razume na različne načine. Včasih sta komunikacija in dejavnosti šteje kot dve plati družbenega življenja osebe v drugih primerih, je komunikacija dojema kot del različnih dejavnosti in dejavnost se šteje kot pogoj za dialog. Prav tako je komunikacija razlagati kot posebne vrste dejavnosti. V procesu komuniciranja je medsebojna izmenjava dejavnosti, idej, čustev, idej, razvija in udejanja sistem odnosov "predmet predmet (e)."

Medosebne komunikacijske težave pogosto navedeno v motivacijskih in operativnih težav, ki ustrezajo obema stranema komunikacije - interaktivnih in komunikacijskih. Težave se pojavljajo pri čustvenih, kognitivnih in vedenjskih področjih. Zanje je značilno pomanjkanje želje, da bi razumeli sogovornika, značilnosti njegove osebnosti, notranje državne interese. Medosebne komunikacijske težave se lahko pojavijo, kot sledi: vračilo koristi sogovornika z laskanjem, ustrahovanja, prevaro, hype, ki dokazuje skrb in prijaznost.

Medosebna komunikacija med mladimi

Adolescence in zgodnje odraslosti - je kritično obdobje v razvoju medosebnih odnosov. Z 14 leti je oblikovanje medosebnih odnosov, v katerih ima drugačno vlogo na temo realnosti: starejši, za starše, s sošolci, učitelji, s prijatelji, v sebi, da se predstavniki drugih ver in narodnosti, za bolnike in odvisnikov.

Psihološki svet najstnik pogosto sooča notranje življenje, mladenič je velikokrat zamišljena, sanje. To obdobje je zaznamovala nestrpnost, razdražljivost, nagnjenost k agresija. Do starosti 16 pride v fazo odkrivanja samega sebe in samopotrditve, kot je navedeno v povišani opazovanje. Postopoma so mladi nesprejemljiv, in ni na voljo prejme težnja za povečanje. To izhaja iz dejstva, da so mladi ljudje postajajo zelo kritični v zvezi z realnostjo.

Medosebne težave v komunikaciji med mladimi pojavljajo spori med študenti, ki destabilizirajo čustveno vzdušje v ekipi, kot skupina. Pogosto, spori in prepiri med mladimi so zaradi nezmožnosti ali zaradi pomanjkanja sočutja in nepripravljenosti za spoštovanje drugih. Protesti se pogosto pojavijo zaradi pomanjkanja stopnjo izobrazbe, kot tudi kršitve kulturnega obnašanja. Pogosto protest je usmerjena, kar pomeni, zoper storilca konfliktni situaciji. Ko je težava odpravljena, mladenič umirile.

Da bi se izognili takšnim situacijam, so odrasli spodbuja, da držijo miren, vljuden ton v komunikaciji. Bi morala opustiti kategorično obsodbe najstnik, še posebej na področju mode in glasbe.

Odrasli se morajo potruditi, da kompromis, bi se v sporu, da bi se izognili sindrom rdečega krpo. Še posebej boleče, če se bo škandal gledajo prijatelji ali vrstniki so mladenič, tako da odrasli ne bi smeli popustiti in sarkastičen, je le dobrih odnosov prispevati k izboljšanju odnosov.

Video: Intervju

Kultura medosebne komunikacije

Razvoj kulture komunikacije vključuje razvoj znanj in sposobnosti, da zaznajo pravilno okolici, na splošno, da se lahko ugotovi značaj človeka, njegove notranje stanje in razpoloženje v določeni situaciji v interakciji. In iz tega izbrati ustrezen slog in ton komunikacije. Ker iste besede, geste, je lahko pomembno v pogovoru z mirno in prijazno osebo in lahko povzročijo neželene učinke v navdušena pogovoru.

Kultura medosebne komunikacije vključuje razvoj kulture komunikacije, ki temelji na razvoju govora, duševne lastnosti, posebne odnos, miselnih vzorcev. Visoka potreba za globoko čustveno in smiselno komunikacijo. Ta pogoj je izpolnjen, če je oseba neločljivo empatije, ki se razume kot sposobnost, da čustveno odzivanje na druge izkušnje ljudi, kot tudi za razumevanje svoje izkušnje, občutke, misli, prodrejo v svojem notranjem svetu, sočustvovanja in sočustvujemo z njimi.

Kultura medosebnega komuniciranja temelji na odprtosti, nestandardnih fleksibilnosti akcijskega načrta. To je zelo pomembno, da imajo velik besedni zaklad, slike in pravilen govor, natančno zaznavajo govorjeno besedo, kot tudi natančen prenos idej partnerjev, da bi lahko pravilno postaviti vprašanje, in natančno formulirati odgovore na vprašanja.