Komunikacijske Stranke

Video: Predavanje 5, interaktivno in dojemljivi stran komunikacije, GM Andreeva

komunikacijske Stranke tesno povezani. Skupno je tri težišči stran interakcije komunikacije med posamezniki, in sicer komunikacijske, interaktivnih in zaznavnih. Meje med temi strankami komunicirajo dokaj simbolično in pogosto prekrivajo, dopolnjujejo med seboj. Stranke komunikacija v psihologiji je treba gledati v položaju skupnega delovanja in kot posebno dejavnost. interakcija komunikacija je vrsta strukturnega modela, ki vsebuje dva vidika: vsebinske in formalne. Znatno vidik interakcije se odraža v komunikacijske funkcije za komunikacijo, in v uradnem sporočilu vedenjske stranske, ki se uresničuje v interakciji.

Zaznavni vidik komunikacije

Stranke komunikacija psihologija razdeljen na dojemljiva, ker komunikacija ni mogoča brez vzaimoponimaniya- interaktivno, sestavljen iz posameznikov, ki potrebujejo za skupne dejavnosti in komunikacijo, je izmenjava informacij.

Zaznavni vidik komunikacije je postopek podaljšanja obvezne del komunikacije in temelji na znanju (percepcija) vsak drugi udeleženci v komunikacijskem procesu. posameznik vedno deluje v komunikaciji kot osebo. Na podlagi zunanjega vidika ravnanja subjekta, kot je bilo, "se glasi" sogovornik, dešifrira pomen svojih zunanjih podatkov. Pomembno vlogo je igral v občestvo izkušnje, ki se pojavijo med interakcijo. Oni nosijo regulatorno funkcijo. V procesu spoznavanja drug drugega pod hkrati je njegova čustvena ocena, poskus, da bi razumeli potek svojih dejanj in razumeti strategijo preoblikovanja obnašanja, tako da se gradnja izvaja strategijo lastnega vedenja. Med komunikativno interakcijo pojavi zaznavanje fizikalnih lastnosti in obnašanje predmetnih reakcij tj proizvaja predstavo svojih stališč, namer, čustva, razmišljanje, sposobnosti, stališč in drugih. Poleg tega proizvaja tudi idejo o odnosih, komunikacijskih naprav in dojemanje predmetov. Z drugimi besedami, zaznavanje drugega posameznika pomeni dojemanje svojih zunanjih podatkov in njihovo primerjavo z osebnimi značilnostmi dojemanje objekta, ki se pojavi zaradi tolmačenje (razumevanje) vedenja.

V zaznavnih procesov komunikativne interakcije vedno vključuje vsaj dve osebi, od katerih je vsak dokazuje aktivno zadevo. Zato je primerjava z drugimi posamezniki sami zgodi z dvema ali več straneh, saj se vsaka od sogovornikov nanaša na drugega. Zato je pri razvoju komunikacijski načrt, vsak pogovor mora upoštevati obe potrebe, misli, motivov in prepričanj drugih, in kako je druga stranka v pogovoru razume svoje osebne potrebe, prepričanja, motive. Vsak od partnerjev pri ocenjevanju drugega, ki želi zgraditi neke razlagalnih nasprotniku sistem obnašanja, zlasti, njene vzroke. V vsakdanjem življenju, posamezniki ne razumejo prave razloge za vedenje drugih ljudi, ali ne razumete, a ne dovolj. Zaradi pomanjkanja informacij ljudi pripisujejo vzroke za drugega obnašanja posameznikov, z namenom, da "razumno" razlago za svoja dejanja. To je razlog, zakaj so pojav, način govorjenja in vedenja zelo pomembno v poslovno komuniciranje. Konec koncev, to je odvisno od posameznika rast kariere in uspeha pri delu kot celoti.

Video: 06 Percepirana komunikacija

Stranski poslovnega komuniciranja so tesno povezane med seboj. Sposobnost zaznati komunikacijskega partnerja in za razlago zaznane informacije omogoča učinkovito argumentacijo, najti prave razloge, ki vodi do pogovorov o uspešnosti.

Glavna Postopek stran komunikacijo uporablja za določitev strukture komunikativno interakcijo z nadaljnjo analizo vsakega izmed njegovih elementov. Sodobna socialna psihologija trdi, da bi morali več pozornosti nameniti vidik komunikacijskih strank interakcij, povezanih s funkcijo! Refleksija in odnosov, ki se oblikujejo v interakciji in vplivu komunikacijskih predmetov na drug drugega.

Interaktivni vidik komunikacije

Stranke v komunikacijskem procesu je značilno osnovnih elementov komunikacije. Interaktivni vidik komuniciranja je povezan z interakcijo subjektov, organizacijo dejavnosti skupine. Namen komunikacije je odvisna od potreb posameznika v skupno podjetje. Komunikacija mora vedno prevzeti določen rezultat - spremembo vedenja drugih predmetov. Komunikativno interakcijo in skupne aktivnosti izvajajo pod javnim nadzorom, ki temelji na družbenih norm, sprejetih v vedenjskih družba vzorcev, ki urejajo odnose med subjekti in tvorijo poseben sistem. O obstoju in sprejemanje družbenih norm, ki urejajo vedenje kaže enak odziv družbe na določen ukrep, ki se razlikuje od dejanja drugih. Obseg družbenih norm je precej širok - od vedenja, ki izpolnjujejo zahteve delovnega disciplino, civilno in vojaško dolžnost pravili osnovnošolskega izobraževanja in vljudnosti.

Obdelane teme komunikativna interakcija vodi do norme njihove odgovornosti za svoje vedenje, da pomaga urediti ukrepov hkrati izpostavi njihovo oceno in ločevanja v primernih in neprimernih norm. Družbeni nadzor v komunikativno interakcijo se izvaja v skladu repertoarji vloge komunicirajo subjektov. To pomeni regulatorno vlogo v skladu odobrava vedenja modela, pričakuje socium iz vsake zasedajo določen družbeni položaj. Takšne postavke lahko vključujejo starost, položaj, itd Vsaka vloga, ki jih zaseda subjekta, morajo izpolnjevati določene zahteve in pričakovanja drugih. Vsak posameznik lahko deluje v različnih vlogah (množico pozicij), ki pogosto vodi do konflikta vlog. Interakcija subjektov, ki opravljajo različne vloge, ki jih pravo vlogo nadzorovane. Iz tega sledi, da je začetno stanje komunikacija predstava primerna model obnašanja interakcije posameznikom vzajemnih pričakovanj.

Vzroki za konflikt v kolektivne aktivnosti lahko dolo ni predmet-poslovne delitve in razlike v osebnostnih-pragmatični interesi. V tem primeru je znak konflikta druge vrste je injekcija čustvene napetosti. Kot vzroke konflikta so pomembne ovire za komunikacijo, ki preprečujejo vzpostavitev uspešnih pogovorov o sodelovanju. Semantični ovira v interakciji komunikacijski se šteje, da je neusklajenost pomenov, ki jih zahteva, zahteve, naročila za udeležence v sporočilu, ki ustvarja oviro za razumevanje in nadaljnje sodelovanje izrazili. Večja vloga na semantične ovire pridobijo pedagoško in poslovno komuniciranje. To je zaradi razlike v starosti udeležencev, različnih okolij, razlike v interesih, itd Zato je del poslovnega komuniciranja v poslovnem osebo in učitelja bi bilo idealno enakomerno razvita.

Video: Hrbtna komunikacije na Facebooku

Posebnega pomena za predmet običajno dobi povezavo združili ciljno območje z razlogi za njegovo izvajanje. Konec koncev, enako dejanje, beseda, dejstvo, različni ljudje lahko nosijo različne pomene. Zato, ko je komunikacija interakcija pomembna možnost, da si dal v položaj druge stranke komunikacije.

Komunikativni vidik komunikacije

V primerih, kjer je sporočilo, da razumejo izmenjavo informacij, ki jih ponavadi pomeni njegovo komunikacijsko vidik. To pomeni, da v ožjem smislu, to pomeni, da v procesu kolektivnih akterjev akcijskih komunicirajo med seboj v različnih pogledov, misli, interesov, idej, čustev, in drugi. Vsi ti podatki se lahko imenuje.

Video: GM Andreeva - Socialna psihologija. predavanje 3/15

Sporočilo ne bi smeli obravnavati le v okviru, je pošiljanje in prejemanje informacij, saj v času komunikacije dodelan interakcije aktivnih osebah in ne zgolj prometne informacije. Medsebojno informiranje posameznikov zahteva vzpostavitev kolektivne ukrepe in aktivno izmenjavo informacij. Pomembno vlogo za vse vpletene v sporočilu igra pomembne informacije, pod pogojem, da je bila takšna prejete informacije in razumeti.

Narava izmenjavo informacij med vsemi udeleženci komunikacije se določi glede na sposobnost vplivanja med seboj preko znakovnih sistemov. To pomeni, da izmenjava informacij vključuje zavezujoč učinek na partnerja v komunikaciji. Komunikacijski učinek, ki se pojavi, ko je komunikacija ni več kot psihološki vpliv ene teme na drugo.

Komunikativni učinek v zvezi z izmenjavo informacij zaradi pojavi samo takrat, ko imajo vsi člani sistem kodiranja skupne interakcije. Vendar pa tudi vedo, pomen besed, posamezniki pogosto jih razumejo drugače. Razlogi za to so starostni značilnosti socialnih in političnih dejavnikov.

Pod pogoji medsebojnega komuniciranja se lahko zgodi pogosto posebne ovire, ki izhajajo iz pomanjkanja razumevanja situacije same interakcije. Pomanjkanje razumevanja lahko povzroči ne le z uporabo različnih sistemov jezika, ampak tudi bolj resne razlike med udeleženci komuniciranja. Te razlike vključujejo socialne, starost, političnih, strokovnih, verskih razlik, ki povzročajo različne lego, Outlook, Outlook. V tem vidiku medsebojnega komuniciranja kaže, da je to edina stran sporočila.

V okviru izgradnje tipologijo komunikativne procesa je smiselno uporabiti opredelitev pojma "signale". Ta koncept omogoča dodelitev in aksialni retialny komunikacijske procese. Axial usmerjenost je proces signala informacije sprejemnika, z drugimi besedami posameznikov. Retialny Postopek predstavlja Usmerjene signalov v množico možnih ciljev.

Informacije širi komunikator je vrsta spodbuda in preverjanju. Tip spodbuda sporočil izražena v replik akta, referentu, priporočilen. Njen namen je spodbuditi določene akcije. Spodbude se lahko razlikujejo po vrsti. Predvsem saj lahko spodbuda wake-up, da je poziv k ukrepanju v pravo smer in, nasprotno, interdiktsiya, je klic, ki ne dovoljuje določene ukrepe, prepoved določenih dejavnosti, kot tudi destabilizacijo, da je neusklajenost ali motnja nekaterih neodvisnih mnenj dejavnosti ali ukazov.

Razglasitev sporočilo, izraženo v obliki obvestila ali kakršne koli informacije. Uporabljajo se v različnih izobraževalnih sistemov in ne zahteva takojšnje preoblikovanje vedenja in delovanja, ampak posredno prispeva k temu. Narava informacij se lahko razlikujejo. Na primer, objektivnost merila sega od ravnodušen ton predstavitve, ki se vključijo v je oblikovanje sporočil precej očitne elemente prepričevanja. Prispevkov diferenciacija vnaprej komunikator - oseba pošilja podatke.